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[교육학] 교수학습이론

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    • 소개글
    [교육학] 교수학습이론에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 교수,학습이론의 개요

    학습의 과정이란..
    학습의 개념구성
    학습의 기준이 되는 세가지 요소
    학습의 증거
    학습 이론이란..
    교수의 정의
    교수의 하위 영역
    교수의 3대 변인
    교수이론이란..
    학습이론과 교수이론의 비교

    2. 교수.학습이론의 유형
    행동주의 학습이론
    Thorndike의 시행착오설
    Pavlov의 고전적 조선화
    Skinner의 조작적 조건화
    인지주의 학습이론
    Bruner의 교수이론과 발견학습
    구성주의 학습이론
    Piaget의 인지발달 이론
    Vygotsky의 사회문화적 발달이론
    본문내용
    학습의 과정이란..

    인간이 환경과의 상호작용을 통하여 정보를 수용하고 처리하고 저장한 후 필요한 상황에서 적절한 정보를 인출해 내는 총체적인 과정으로서, 매우 직관적이고 본능적인 과정

    학습의 개념구성
    연습이나 경험의 결과로 발생하는 비교적 영속적인 행동상의 변화
    (Morgan, King & Robinson, 1979:112)

    개체가 주어진 상황에서 경험을 반복함으로써 그 상황에 대한 개체의 행동과 행동잠재력이 변화하는 것으로, 이 같은 행동 변화는 개체의 생득적 반응 경향이나 성숙 또는 일반적 상태(예: 피로, 마취, 만취, 충동 등)에 의하여 설명될 수 없는 것(Bower & Hilgard, 1981:11)

    학습의 기준이 되는 세가지 요소

    학습이 일어났다고 판단하기 위해서는 학습의 결과로 인한 변화가 행동으로 나타나야 한다.
    :　신체상의 변화나 생득적인 반응 경향이 아닌, [인지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역]에서의 행동상의 변화

    그러한 행동의 변화가 장기간 지속되어야 한다.(duration of change)
    벼락치기나 밤샘공부로 인한 내용은 시험 직후 완전히 망각되므로 학습이 일어났다고 볼 수 없으며, 피로나 약물, 사고 등으로 인한 일시적인 변화 역시 학습이라고 할 수 없음

    변화를 야기한 원인(cause of change), 즉 학습의 수단이나 방법은 연습이나 훈련, 경험에 의한 것이어야 한다.
    참고문헌
    교육학 개론/ 한용진 외 공저/ 학지사/ 2006/ p.138~145
    미래사회를 위한 교육방법 및 교육공학/ 한정선 외 공저/ 교육과학사/ 2008/ p.59~81
    최신 교육학 개론/ 성태제 외 공저/ 학지사/ 2007/ p.227~
    교육학개론 - 인간과 교육의 만남/ 권건일/ 양서원/ 2002
    교수-학습 이론의 이해/ 권낙원, 김동엽 공저/ 문음사
    교육심리학/ 김영봉 외 공저/ 서현사/ 2007/ p. 139~196
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