분야
hwpⅠ. 서론
1. 주제선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 목적
3. 부모교육의 효과
4. 자녀의 발달 단계에 따른 부모역할
5. 우리나라에서 하고 있는 부모교육 현황
Ⅲ. 결론
1. 우리나라에서 하고 있는 부모교육 프로그램
2. 문제점 및 나아가야할 방향
3. 느낀점
-참고문헌
1. 부모교육의 정의
부모교육은 가정과 유아교육기관의 환경, 그리고 그 속에서 이루어지는 교육 간의 상호작용 및 연결을 의미하며 흔히 부모교육, 부모훈련, 부모참여, 부모개입이라는 용어와 혼동하여 사용한다. 학자에 따른 개념 정의를 살펴보면 유아교육 사전(한국유아교육학회 편, 1996 : 220에서는 이미 성인이 된 사람들이나 예비부모들을 위한 일종의 성인교육으로 자녀 양육이나 교육, 가정생활의 개선 등에 관한 지식을 얻거나 일반교양을 높이기 위한 것을 목적으로 한다고 나와 있다. 그리고 교육학 대사전에는 이미 성인이 된 사람을 위한 일종의 성인 교육이라고 하고 정문자(1992)는 부모를 직접적인 대상으로 하여 자녀의 발달 및 성장을 도모하고 부모역할이 효과적으로 이루어지는데 도움을 주는 조직적인 교육적 활동이라고 했다. 또한 이재연과 김경희(1993)는 부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜서 사고와 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적 방법을 돌이켜 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험이라고 말했다. 마지막으로 정계숙(2007)은 부모로서 역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 양육지식과 정보를 제공하고 양육기술을 습득할 수 있도록 도와주며 역할수행 변화를 통하여 부모 자질을 향상시키는 체계적인 교육으로 부모의 자아존중감을 향상시키고 자기실현을 돕게 되는 활동이라고 정의 했다.
2. 부모교육의 목적
부모교육의 목적은 부모가 자녀의 모든 성장과 발달에 영향을 미치는 중요한 요인임을 인식하여 교육자로서의 역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 자녀의 성장과 발달, 교육에 대해 올바르게 이해하고 적절한 지식, 정보, 기술을 습득하며 부모 역할 효능감을 증진시켜서 부모가 자녀에게 변화를 주자는 데에 부모교육의 목적이 있다.
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