분야
hwp2. 유아과학교육의 중요성
3. 연간 과학 활동 계획 (만 3세)
4. 유아 과학 교육 활동의 과정
5. 과학활동에서의 교사의 역할
6. 과학활동의 통합적 접근
① 과학적 태도와 사고력은 호기심을 만족시키려는 태도와 놀잇감을 가지고 놀이하고 조작해 보는 감각 운동적 경험을 통해 길러지며, 유아기부터 과학적 능력을 길러줌으로써 과학적인 태도와 과학에 대한 흥미를 지속시킬 수 있다.
② 유아 과학교육은 타고난 유아의 호기심을 유지하도록 돕고, 호기심을 격려해주고, 유아가 자신이 살고 있는 세계에 대해 배울 수 있는 기회를 제공한다.
③ 과학적 개념이나 원리를 학습하는 것이 아닌, 유아가 주변현상에 대해 의문점을 발견해내고, 스스로 알아가는 과정을 통해서 과학적 사고능력과 태도를 발달시킬 수 있다.
④ 유아의 인지, 정서, 사회, 언어, 신체발달에 영향을 미친다.
- 과학활동을 통해 의사소통 기술을 발달시키고 자신의 생각을 언어로 표현하여 언어발달 촉진
- 소그룹 활동을 통해 또래 간에 협력하고 의견을 절충 할 수 있는 사회적기술습득
- 눈과 손의 협응력 뿐만 아니라 오 감각을 이용하여 신체적 기능을 정교하게 발달
- 과학적 지식을 통해 삶을 즐기고 향상시키므로 정서적 안정감뿐만 아니라 긍정적인 자아 개념의 발달을 도움