[희곡교육론] 고2대상 오발탄 학습지도안
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분야
hwpⅡ. 소단원 교수 · 학습 계획
Ⅲ. 차시별 교수 · 학습 계획
Ⅳ. 평가 계획
희곡 장르는 다른 문학 장르와는 다르게 공연 예술을 위한 대본, 즉 연기를 위하여 쓰인 것이다. 희곡은 서술자의 개입 없이 대사와 행동을 중심으로 보여주는 전달 기법을 사용하기 때문에, 중등 교육 과정에서는 이러한 희곡의 특수한 성격을 드러내어 가르치는 것이 중요하다. 이러한 희곡을 제대로 감상하기 위해서는 문자 그대로 보다는 무대의 상황을 상상하며 읽는 것이 좋다.
한편, 영화를 위한 대본인 시나리오는 글자에 의하여 영화의 시청각적인 묘사를 구체적으로 표현하는 것을 목적으로 하고 있다. 영화는 연극에 비하여 장면의 수가 대단히 많아서 시나리오에서는 그 분할과 구성이 중요시되며, 또 장면을 묘사하는 설명문 역시 대사와 마찬가지로 중요시된다. 영화의 각본은 아직 희곡의 경우처럼 독립된 문학의 장르로서 인정받지 못하고 있으나, 문학 교과서에는 희곡의 하위 장르로서 시나리오 작품을 조금씩 소개하고 있는 추세이다.