분야
pptx1.기존의 교수설계
2.정교화이론의 개요
3.정교화이론의 교수설계 전략
4.정교화이론의 세 가지 조직모형
5.정교화이론의 일곱가지 기본전략
Merrill의 내용요소전시이론을 거시적 수준으로 확장
전체적인 내용을 대상으로 교수에 효과적인
조직 전략을 제안하기 위한 이론
정교화이론에서는 정수(epitome)라는 교수의
전체적인 윤곽을 시작으로 하여 점차 세분화되고
구체적인 내용으로 정교화 시키는 전략을 택함.
메릴(1983)은 행동주의적, 인지적, 인간주의적 이론의 관점에서 학습과 교수에 관한 모든 지식을 통합
처방적 교수이론인 내용요소제시이론(component display theory)을 제안.
체제적 수업설계에 효과적으로
활용할 수 있도록 수업목표를
수행과 내용을 행렬식으로 분류하여 제시
학습해야 할 내용에 대한 개요를 소개하고 , 그것을 바탕으로 점차 구체화된 형태의 정교화 된 교수가 진행되어야 한다.
전체적인 개요에 구체성을 점차 부가하는 방식으로 교수 과정을 조직해야 한다.
따라서 정교화이론에서는 학습자에게 교수 내용의 가장 기본적이고 일반적인 전체 개요를 먼저 소개해야 한다.