[아동발달] 아동발달 보고(Albert Bandura의 사회인지이론)

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소개글

[아동발달] 아동발달 보고(Albert Bandura의 사회인지이론)에 대한 자료입니다.

1Albert Bandura 와 사회인지 이론 소개
2관찰 내용 선정
3관찰 사례
-선생님 관찰학습
-또래 관찰학습
4결론
5 우리들의 모습

본문내용

모방과 모델링을 관찰하자!

장소: 유치원
요일: 17,18,19,20일
대상: 2~6세 아동
관찰 내용:
1) 유치원 선생님을
관찰학습 하는 아동
2) 자신의 또래를
관찰학습 하는 아동
선생님이 ‘장난감을 치우자’라는 말과 장난감을 치우자, 아이들이 선생님을 따라 정리를 하기 시작하였다.

자유시간이 주어졌을 때, 여자아이들은 큰 구두를 신고 다니면서 엄마 혹은 어른 여성의 행동을 따라 하였다

선생님이 시소를 태워주며 '슈우-'라는 소리를 내자 곧 3명의 아이들도 그 소리를 따라 내기 시작했다.
선생님이 ‘장난감을 치우자’라는 말과 장난감을 치우자, 아이들이 선생님을 따라 정리를 하기 시작하였다.

자유시간이 주어졌을 때, 여자아이들은 큰 구두를 신고 다니면서 엄마 혹은 어른 여성의 행동을 따라 하였다

선생님이 시소를 태워주며 '슈우-'라는 소리를 내자 곧 3명의 아이들도 그 소리를 따라 내기 시작했다.
한 아이가 우릴 보고 신기한 듯이 손가락질을 하며 웃자, 다른 아이들도 우리들에게 손가락질을 하며 웃었다.

매니큐어를 바른 아이에게 예쁘다고 칭찬을 해주자 다른 아이들도 매니큐어를 발랐다며 보여주었다.

'두원'이라는 아이가 장난감을 어지르며 선생님의 관심을 끌자, 나머지 아이들도 같이 장난감을 어지르기 시작했다.

#아동발달 #발달 #아동 #사회인지이론 #Bandura