분야
hwp2. 인간관
3. 교육목적
4. 교육내용
5. 교육방법
6. 페스탈로찌에 대한 평가와 비판
7. 나의 생각
◆ 참 고 문 헌 ◆
가난한 사람을 돕고, 고아를 돕고, 또 보살핌이 없는 아동·학생을 돕는 데 그의 심혈을 기울였기 때문에 스위스에서 존경을 받고 있는 교육자 페스탈로찌(J. H. Pestalozzi, 1746∼1827)는 1746년 1월 12일에 쮜리히에서 태어났다. 그는 학생시절에 활동을 했기에 그는 하층계급에서 잊혀진 계층의 기수로서 일찍이 명성을 날렸다. 1774년 고아원을 설립했고 그 곳에서 소외된 아동·학생들에게 그들이 생산하고, 자신있는 삶을 영위해 갈 수 있는 농업과 간단한 상업의 기초를 가르치려고 시도하였다. 이 박애적인 실천은 1780년에 실패로 돌아갔고 절망을 안은 채 그는 이때에 그의 철학에 근본이 되는 일련의 깊은 반성과 금언으로 엮어진「은자의 황혼」를 저술하였다. 계속해서 널리 읽혀지고 있는 4권의 교육소설「린하르트와 게르트루트」를 출판하였다. 이 내용은 사회적, 도덕적, 정치적, 개혁에 대한 그의 사 상을 서술 공표한 것이다.
1798년 나폴레옹의 침략을 받았을 때 슈탄츠(Stanz)의 중심가는 파괴되었고 주민들이 대량 학살되었을 때 페스탈로찌는 수십 명의 가난한 아동·학생들을 두루 찾아 가장 곤란하고 동정할 만한 상황에서 그들을 돌보았다. 그는 1805년 이벨당(Inferten)에다 그의 유명한 기숙학교를 세웠다. 그후 20년 동안 이 학교는 전성기를 이루었고 유럽 각처에서 아동·학생들이 모여들었고 그 당시 가장 중요한 유럽의 인물 중 수백여 명으로부터 방문을 받았다.
· 서양교육사/ Albert Reble/ 정영근외 옮김/ 문음사/ 2002
· 현대 한국교육사상사/ 김선양/ 양서원/ 1999
· 교육의 철학과 역사/ 최정웅, 조용태/ 교육과학사/ 2002
· 서양근세교육사상가론/ 차석기/ 문음사/ 1989