![[아동미술] 유아미술교육(유아 미술활동의 평가)-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/476/475105-0001.gif)
![[아동미술] 유아미술교육(유아 미술활동의 평가)-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/476/475105-0002.gif)
![[아동미술] 유아미술교육(유아 미술활동의 평가)-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/476/475105-0003.gif)
![[아동미술] 유아미술교육(유아 미술활동의 평가)-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/476/475105-0004.gif)
![[아동미술] 유아미술교육(유아 미술활동의 평가)-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/476/475105-0005.gif)
![[아동미술] 유아미술교육(유아 미술활동의 평가)-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/476/475105-0006.gif)
![[아동미술] 유아미술교육(유아 미술활동의 평가)-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/476/475105-0007.gif)
![[아동미술] 유아미술교육(유아 미술활동의 평가)-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/476/475105-0008.gif)
![[아동미술] 유아미술교육(유아 미술활동의 평가)-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/476/475105-0009.gif)
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분야
ppt2. 미술교육 프로그램 평가
표현력, 관찰력 및 미적 감각을 어느 정도 변화시켰는가를
측정하고, 또 학습목표에 얼마나 접근하였는가를 반성하여
미술 활동 지도에 도움이 되어야 한다.
유아미술활동에서 평가의 대상은 유아의 완성된 작품에
있는 것이 아니라 활동의 전 과정에 있다.
유아 미술 평가
1) 포트폴리오
유아의 미술 작품을 정기적으로 수집하여 포트폴리오로 정리하면
미술 매체를 다루는 능력, 개념의 발달, 아이디어의 변화 등 경험의
축적에 따른 유아의 미술 발달 과정을 알수 있게 된다.
유아 미술 교육 프로그램에 대한 평가는 미술 활동이
유아의 발달 수준에 적합한가,
미술 자료는 충분히 다양하게 준비되었는가,
교사와 유아의 상호 작용은 적극적으로 시도하였는가
등과 같이 교사가 스스로 평가해 보아야 할 목록이다.