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[교육사회학] 대안교육(양희규 선생의 간디학교를 중심으로)

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    [교육사회학] 대안교육(양희규 선생의 간디학교를 중심으로)에 대한 자료입니다.
    목차
    1.대안교육의 정의와 출발점
    2.간디학교의 설립배경과 교육철학
    3.간디학교의 교육과 문화
    4.한국대안학교의 특징과 과제
    본문내용
    교사와 학생의 분명한 구분이
    존재 하지 않음.
    누구나 교사가 되기도 하고 학생이 되기도 함
    서로의 성숙과 행복을
    촉진시키는 아름다운
    공동 사회


    행복한 사람으로 성장하도록 돕는 교육?
    건강, 사랑, 자유, 지혜라는 네 가지의 탁월성을 성취할 수 있게 해주는 것

    간디학교의 교육철학
    ‘사랑과 자발성의 교육’



    학교 뒷길을 걸었다.
    걸으면서 생각했다
    돌이 많은 울퉁불퉁한 길은 내가 살면서 힘들 때고
    돌이 없고 반듯한 길은 내가 살면서 행복했을 때이다.
    학교 뒷길은 울퉁불퉁하다 하지만 편한 학교 뒷길
    나는 지금 힘들면서도 조금은 행복한가 보다
    길은 나에게 편안함을 준다.
    나의 기분을 알게 해주고 나에게 조그만 희망을 갖게 해주는
    학교 뒷길은 나의 새로운 친구

    #간디학교#교육사회학#대안교육#양희규#교육