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[초등 국어과 교수,학습 지도안] 5. 더 알고 싶어요

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    • 소개글
    [초등 국어과 교수,학습 지도안] 5. 더 알고 싶어요에 대한 자료입니다.
    목차

    목 차

    Ⅰ. 수업에 들어가며
    1. 단원의 개관
    2. 단원 목표1
    3. 학습의 발전 계통
    4. 단원 전개 계획
    5. 지도상의 유의점
    6. 평가 관점

    Ⅱ. 학습자 실태 조사 및 분석
    1. 국어 수업 활동 형태별 흥미도
    2. ‘자기 소개나 자신의 물건 소개’에 관한 학력 수준 조사 결과
    3. ‘타인을 소개해 본 경험’발표하기에 대한 인지도

    Ⅲ. 이론적 배경
    1. 관련 수업 이론 탐색
    2. 문제 해결 학습모형 학습 절차7

    Ⅳ. 수업 계획
    1. 본시 교수․학습 과정안
    2. 형성 평가
    3. 핵심 판서 계획

    [부록 - 1]
    학습 활동 자료 첨부


    본문내용
    4. 단원 전개 계획
    차시 및 쪽수
    주 제
    수업 내용 및 활동
    시간
    1
    (59∼61쪽)
    (본시)
    소개하는 말을
    하는 상황과 시간
    ◦단원의 개관 및 학습 안내
    ◦사람을 소개하는 말을 언제 하는 지 알아보기
    40´
    2
    (62~63쪽)
    소개할 내용
    ◦친구를 소개하기 위하여 정리한 내용 살펴보기
    ◦소개할 내용을 정리하는 방법 알아보기
    40´
    3
    (64~65쪽)
    아는 사람 소개
    ◦내 주변의 아는 사람을 다른 사람에게 소개하기
    ◦친구가 소개할 때 들은 내용 정리하기
    40´
    4
    (66~69쪽)
    등장인물 소개
    ◦책 속에 등장하는 인물에 대한 이야기 듣기
    ◦책 속에 등장하는 인물에 대하여 소개할 내용 정리하기
    ◦책 속에 등장하는 인물 소개하기
    ◦배운 내용 정리하기
    40´


    5. 지도상의 유의점
    (1) 소셜 네트워크(Social Network)의 활성화로 인터넷 웹, 뉴스, 블로그, 트위터(Twitter) 등 다양한 인간관계가 파생되고 있다. 이런 인간관계에서 올바른 인간관계를 맺는 방법의 중요성을 가르친다.
    (2) 내가 잘 아는 사람을 소개하는 것에 중점을 두되, 지난 단원과의 연계(자기 소개하기, 자신의 물건 소개하기)하여 목소리의 크기, 발음, 끝맺음 등에도 주의하도록 하는 지도가 되도록 해야 한다.
    (3) 소개하는 말하기가 단순히 개인의 의사소통에서 끝나지 않고 상호간의 의사소통이 되는 것을 강조한다. 따라서 수업 중 동료 학생이 소개하는 말을 할 때는 주의해서 경청하고, 궁금한
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