만 5세 유아과학 계획안
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전개
마무리
오늘의 활동을 소개한다.
"여러분이 냇가에서 보았던 붕어는 아니지만, 그 대신 선생님이 빨갛고 예쁜 금붕어들을 데려 왔어요."
"자! 선생님이 금붕어가 들어있는 어항을 책상 위에 올려놓을 거예요. 한번 여러분이 자세히 관찰해보세요. 더 크게 보고 싶은 친구는 돋보기를 대고 보아도 좋아요."
활동전개
어항 속의 금붕어를 관찰하면서, 금붕어를 관찰한 것을 이야기하는 시간을 갖는다.
"자, 금붕어가 어떻게 생겼는지 친구들과 함께 이야기해볼까요?"
-눈이 두 개에요/색깔이 빨갛고 귀여워요/몸에 부채 같은 것이 달려있어요/눈이 동그래요/꼬리도 있어요 등
"그럼 이제 금붕어가 어떻게 움직이는지 우리 함께 이야기 해봐요."
-눈을 계속 뜨고 있어요/입을 계속 뻐끔거려요
/지느러미가 계속 움직여요/가만히 있기도 해요 등
금붕어를 더 자세히 관찰하며 생김새과 움직임이 왜 그런지 이야기해본다.
"우리 다시 한 번 금붕어의 눈을 자세히 관찰해볼까요?"
(금붕어는 잘 때도 눈을 뜨고 잔다는 것을 알려준다.)
"금붕어는 왜 입을 자꾸 뻐끔거릴까요?"
"우리들이 수영할 때 손과 발을 움직이는 것은 물고기의 무엇과 같을까요?"
"금붕어가 움직일 때 지느러미는 어떻게 되나요?"
(모든 물고기는 지느러미가 있음을 알 수 있게 한다.)