[교육사회] 대안학교의 외국사례

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레포트 > 교육계열
2004.11.02
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소개글

[교육사회] 대안학교의 외국사례에 대한 자료입니다.

1. 인지학에 기초한 자유 발도르프 학교의 교육과정
▶ 발도르프 학교의 설립 배경
▶ 발도르프 학교의 설립 이념
▶ 발도르프 학교의 수업 체재
▶ 발도르프 학교의 수업 방식 - 발도르프 학교의 無성적평가제
▶ 발도르프 학교의 대학 진학
▶ 세계로 뻗어 가는 발도르프

2. 서머힐 학교
▶ 서머힐의 역사 및 설립 배경
▶ 서머힐의 교육 이념과 원칙
▶ 썸머힐의 교육 내용
▶ 썸머힐 교육 방법

3. 기타 외국의 대안 학교 사례
▶ 이지메가 없는 학교 - 일본의 대안 교육
▶ 태국의 어린이 마을 학교 - 무반텍
▶ Santa Fe Community School
▶ Clonlara School
▶ Kiquhanity House School
▶ The Tvind School

본문내용

“대안 학교의 외국 사례”

1. 인지학에 기초한 자유 발도르프 학교의 교육과정

▶ 발도르프 학교의 설립 배경
발도르프 학교는 1919년 독일의 슈트트가르트 시(市)에 설립되었다. 루돌프 슈타이너 (1861-1925)는 당시 하나의 새로운 사회 구성의 실현을 위하여 이 학교를 창설하였다. 이 학교는 모든 계층을 위한 자유로운 일반 교육의 실현을 목적으로 하였다. 현재는 독일에 150여 개의 학교, 유럽, 남미, 오세아니아, 아시아 등 전 세계 50여개 국에 걸쳐 640여 개의 학교가 있는 상태이다.
독일에서의 자유 발도르프 학교는 카톨릭 학교와 개신교 학교에 뒤이어 세 번째로 큰 규모의(숫자적으로) 사립학교 그룹에 속한다. 1919년 창설 이후로 이 교육은 다른 모든 사립학교와 비교하여 주위의 일반 공립학교 모델로부터 가장 차이가 나는 것이며, 가장 많은 관심의 대상이 되고 있는 교육이다. 이 발도르프 학교는 전체 학교제도의 발전과 촉진을 꾀하기 위한 법적인 근거에 의하여 사립 학교에 위임된 사항에 매우 충실하고 정당한 것이 되고 있다. 이것은 최근의 독일 연방 헌법원에서 개정되어 확인 된 것처럼, 이미 사립학교 자유권의 보증과 승인함에 있어 입법자에게는 ‘발도르프 학교와 그 이외의 개혁 학교의 선구자적인 업적’ 이란 표현으로써 독일 헌법 7조 4항에 명백하게 되어 있다.

참고문헌

강대중(2002), 『대안학교는 학교가 아니다』, 박영률 출판사
A. S. Neill 저, 김은산 역(1995), 『시험도 숙제도 없는 자율학교 서머힐』, 서원
http://march.kwedu.net/mm/mm07.html
http://education.guardian.co.kr/Print/0,3858,4238403,00.html
http://www.bokdoo.com/make/%B7%B9%C6%F7%C6%AE/%BC%AD%BE%E7%B1%B3%C0%B0%BB%E7.html
http://sugok.chongju-e.ac.kr/%7Ekwheo/%BC%AD%B8%D3%C8%FA.htm
http://www.salimkim.com/222/won/won_90.html
http://webzine.madang21.or.kr/no_64/policy/p_05.htm

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