[교육사회학] 능력주의와 교육

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레포트 > 교육계열
2004.11.02
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소개글

[교육사회학] 능력주의와 교육에 대한 자료입니다.

1. 능력주의란 무엇인가?

2. 평등실현 의미에서의 능력주의?
Ⅰ. 서구에서의 평등 이념의 발전 과정과 남한에서의 수용
Ⅱ. 계급 제도의 존속
Ⅲ. 평등 이념의 요소

3. 능력주의를 보는 관점에는 어떤 것들이 있을까?
1) 기능론적 접근
2) 갈등론적 접근

4. 교육에 있어서 능력주의는 과연 이상적인가!?

5. 능력주의의 문제점은?
1) 교육기회나 학습기회가 능력주의적으로 분배되는가!?
2) 능력주의 채택으로 인한 문제점들은 무엇이 있는가?
▶경쟁주의의 폐해
▶보편적 기준의 문제
▶자본주의 사회에서의 능력주의의 문제
▶국제 질서와 능력주의
3) 제대로 된 기회균등이 이루어지고 있는가?

6. 능력주의의 문제점을 보완할 수 있는 해결책에 대해 생각해 보자.
1) 대안학교
2) 정의로운 능력주의 개념의 도입
3) 홀리스틱 교육

본문내용

능력주의와 교육

1. 능력주의란 무엇인가?

업적주의, 재능주의와 같이 쓰이며, 어느 사회에서 구성원들의 교육이나 사회경제적 성취와 같으나 사회적 재화나 가치의 분배가 또는 ‘생애 기회’의 분배가 사회적 배경(ex 신분 혈통 계급 성 인종/민족 지역 등)에 관계없이 개인이 가지고 있는 능력, 재능, 성품, 노력 등에 의해 주로 결정되는 방식이나 원리 또는 그러한 원리나 방식이 바탕이 되어있는 체제. 경우에 따라서는 원리나 방식을 지지하는 이데올로기적 입장을 말한다.
지능이나 능력을 바탕으로 사회적 보상이 주어지는 사회를 능력주의 사회라 하며, 이에 대해서는 불합리한 귀속주의가 아닌 능력에 따라 결정됨을 지지하는 자유주의와 같은 긍정적 입장과, 결과적으로 개인의 능력에 따라 불평등이 발생하고, 그것이 영속화된다는 평등주의나 결과가 보다 평등한 것이 될 수 있도록 능력주의가 개선되어야 한다는 민중주의 같은 비판적 입장이 대립되어왔다.

2.평등실현 의미에서의 능력주의?

Ⅰ. 서구에서의 평등 이념의 발전 과정과 남한에서의 수용
①서구의 시민 혁명 과정에서 평등 이념은 세습적인 신분에 근거한 전통적인 특권과 계급 및 위계 질서를 타파하고 보편적인 인권을 법률상의 권리로 확립하는 데 중요한 무기로 사용되었다.

참고문헌

교육학 용어사전 (하우동설)
자유민주주의의 이념적 초상(강정인)
김신일, 『교육사회학』, 교육과학사, 2003.
권외종 외, 『신교육사회학 탐구』, 교육과학사, 1998.
김부태, 『한국학력사회론』, 내일을 여는 책, 1995.
이인효 외, 『교육과 사회』, 교육과학사, 1991.
공석영, 『교육사회학』, 교문사, 1995.
마이클 영 저, 한준상.백은순 역, 『교육과 평등론』 pp. 19～20
John Schaar, Legitimacy in the Modern State, pp. 170, 167～68.
교육사회학 김신일 저

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