[교육사회학] 교육사회학의 개념과 발달과정
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분야
hwp1. 교육사회학의 개념
2. 교육사회학의 발달과정
3. 교육사회학의 연구영역
교육사회학의 - 대상 : 교육 사회적 현상 (교육과 사회의 관계)
- 방법 : 사회학적 접근법 (기능적, 갈등론적, 해석학적 연구방법)
- 체계 : 독특한 용어로서 체계화
1. 교육사회학의 개념
교육과 사회
◉ 교육의 정의
･ 공학적 개념 : ‘인간행동의 계획적인 변화’[정범모] (인간의 행동변화에 초점을 맞추어 ‘그 사회에서 통용되는 내용, 이념’등으로 전제하고 있다.)
･ 성년식 개념 : ‘문명된 삶의 형식에로 입문시키는 것’[피터즈]
･ 사회화 개념 : ‘어린 세대에게 사회의 규범을 체계적으로 내면화시키는 것’[뒤르껭]
◉ 교육과 사회의 관계
사회화 개념의 경우 교육은 그 목적에 있어서나 그것을 달성하는 수단에 있어서 사회 적 고려의 제약에서 벗어날 수 없으며, 교육기관은 사회제도의 주요 특성을 소규모로 축소한 복제의 형태일 뿐이라고 보고 있다. 공학적 개념의 경우에 명시적으로 사회와의