[교육철학] 미국의 교육개혁의 흐름

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레포트 > 교육계열
2011.09.06
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[교육철학] 미국의 교육개혁의 흐름

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소개글

[교육철학] 미국의 교육개혁의 흐름에 대한 자료입니다.

1-1. 진보주의
1-2. 본질주의
1-3. 항존주의
1-4. 문화재건주의
2. 미국의 국가수준 교육과정
2-1. 미국 교육의 특징
2-2. 미국 교육의 조직과 구조
2-3. 직업기술교육
2-4. 중등과정 후의 교육
3. 교육정책과 교육행정
4. 미국교육 개혁의 흐름
4-1 America 2000 program(부시, 1991)
4-2. Goals 2000 Program(클린튼, 1997)
4-3. No Child Left Behind(NCLB, 부시, 2001-2)
4-4. 오바마 정부
5. 우리의 교육개혁 정책에 제공하는 질문

본문내용

⇒ 미국에서는 중등과정 후의 교육이 광범위하고 다양하게 이루어지고 있음

미국에는 600개 이상의 공립4년제 단과대학과대학교, 거의1800개에 이르는 사립4년제 단과대학과 대학교가 있음
학사학위 같은 4년제 대학학위, 석사나 박사 학위 같은 대학원 학위가 존재

공립교육기관과 비영리사립교육기관에 더하여 미국의 고등교육분야는“사설학교”라고 불리어지는 영리목적으로 세워진 사립교육기관을 포함.
특정분야에서 필요한 실질적인 훈련과 다양한 학과의 다양한 범위의 학위를 제공.

기본수준의 자질을 유지하기 위해 교육기관과 교육과정에 대한 비정부차원의 동료평가를 실시하는 수단으로서 자발적인 인가제도관행
인가 제도를 주관하는 단체는 고등교육기관들과 학자들로 구성된 협회.

4-1 America 2000 program(부시, 1991)
1) 배경
1989년 1월, 취임 후 곧바로 주 지사 중심의 국가정상회의를 소집하여 미국 교육의 개혁을 위한 ‘Goal 2000'을 수립, 발표.
이를 더 정교화시켜 1991년 ‘미국교육 2000 프로그램’을 작성, 보고서로 발행하였으나 이 안은 국회에서 법안으로 통과되지 못함.

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