[유아교육과정] 표준보육과정

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레포트 > 교육계열
2011.09.23
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소개글

[유아교육과정] 표준보육과정에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 표준보육과정의 의의
Ⅱ. 표준보육과정의 개발 배경
Ⅲ. 표준보육과정의 목적 및 목표
Ⅳ. 표준보육과정의 성격, 영역 및 내용
Ⅴ. 표준보육과정과 유치원교육과정 비교
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

2) 목표
듣고 말하는 것을 즐기며 상황에 맞는 언어를 익혀 바른 언어생활을 하도록 하고 일상생활에 필요한 의사소통능력과 기초적인 문장능력을 기른다.
가. 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는 태도와 이해력을 기른다.
나. 바르게 말하는 태도와 정확한 발음으로 자신의 느낌, 생각, 경험을 말로 표현하는 능력을 기른다.
다. 주위의 사람들과 대화하고 여럿이 함께 토론하며 서로의 의견을 나누는 경험을 하게 한다.
라. 글과 글자에 친숙해지는 경험을 쌓아 읽기와 쓰기에 흥미를 갖게 한다.

3) 연령별 내용과 목표
내용범주
만 2세 미만
만 2세
만 3～5세
듣 기
소리 구분하여 듣기경험과 관련된 말의 의미 알기운율이 있는 말 듣기
말소리 구분하여 듣기말소리 듣고 의미 알기운율이 있는 말 듣고 즐기기
낱말의 발음 경청하기낱말과 문장을 듣고 이해하기이야기 듣고 이해하기동요, 동시, 동화 듣기바른 태도로 듣기
말하기
발성과 발음으로 소리내기 친숙한 사물의 이름 말하기말소리와 몸짓으로 의사표현하기
바르게 발음 해보기사물의 이름 말하기 자신의 느낌과 생각 말하기행동에 맞게 말하기
바르게 발음하여 말하기 낱말과 문장으로 말하기자신의 느낌, 생각, 경험 말하기상황에 맞는 언어 사용하기 바른 태도로 말하기
읽 기
읽어 주는 짧은 글에 흥미 가지기그림책에 흥미 가지기
글자 모양에 흥미 가지기읽어 주는 글 즐기기그림책에 흥미 가지기
읽기에 흥미 가지기동요, 동시, 동화 읽기읽어 주는 글 이해하기그림책 읽기를 즐기기
쓰 기
긁적거리기 시도하기 쓰기 도구에 흥미 가지기
긁적거리기 쓰기 도구에 흥미 가지기
낱말과 문장으로 쓰기에 흥미 가지기자신의 느낌, 생각, 경험쓰기에 흥미 가지기
쓰기 도구와 매체 사용하기말과 글의 관계 알기

➎ 자연탐구 - 탐구적 태도, 수학적 탐구, 과학적 탐구
1) 성격
자연탐구 영역은 ‘탐구적 태도’, ‘수학적 탐구’, ‘과학적 탐구’의 세 가지 내

참고문헌

6. 참고문헌
정효정 - 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학, 제60집 2010.2
신화식, 박진옥 - 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학, 제52집 2008.3,

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