분야
hwp개별참관1 4~5
개별참관2 6~8
개별참관3 8~10
개별참관4 10~12
질의 및 응답 13
생각해보기 13
건강한 몸으로 서로 사랑할 줄 알며 자신의 일을 스스로 할 수 있는 사람을 기른다.
* 몸과 마음이 건강한 어린이
* 서로 돕고 아껴주는 어린이
* 스스로 공부하고 노력하는 어린이
* 예절바르고 질서를 지키는 어린이
* 적극적이고 성실한 어린이
4. 교육과정
① 교과활동
*유치부: 언어생활, 탐구생활, 사회생활, 건강생활, 표현생활
*초등학교: 정규 초등학교 교육과정과 동일
② 치료교육활동: 물리적 훈련, 작업훈련, 의사소통훈련, 감각 운동지각훈련
③ 재량활동
*범 교과 학습: 신앙생활 교육, 정보통신기술교육
④ 특별활동: 자치ㆍ적응ㆍ계발ㆍ봉사ㆍ행사 활동
➡ 학생의 능력과 특성을 고려한 개별화 교육
5. 통합교육
① 통합교육
* 서울 지역의 일반학교에 통합교육 중인 지체장애 학생들의 정상적인 사회 통합을 위하 여 순회방문 지도 협의와 보완교육을 실시한다.
* 통합교육 담당교사를 중심으로 장애보상교육, 물리치료 등의 전문성 있는 교사들로 순회 방문 보완 교육팀을 구성하여 운영한다.
* 장애학생과 비 장애 학생의 상호교류를 통하여 서로간의 불신감, 불안감을 해소하여 교 육적인 효과를 거둘 수 있도록 지도한다.
* 순회방문은 정기 방문지도와 수시 방문지도로 나누어 실시하고, 필요에 따라 본교 환원 보상교육을 실시하도록 한다.
* 개인별 순회 방문, 보완 교육 누가 기록 철을 만들어 연3회 이상 누가 기록하여 본교에 보관한다.
* 일반학교 교사 및 학생들의 이해증진을 위하여 재량활동이나 학교행사시 초청하여 함께 행사를 진행하도록 한다.
② 학교간 통합교육
* 기 간 : 2003년 4월, 11월