![[교육학] 교육공학과 사이버 교육-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/548/547749-0001.gif)
![[교육학] 교육공학과 사이버 교육-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/548/547749-0002.gif)
![[교육학] 교육공학과 사이버 교육-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/548/547749-0003.gif)
![[교육학] 교육공학과 사이버 교육-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/548/547749-0004.gif)
![[교육학] 교육공학과 사이버 교육-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/548/547749-0005.gif)
![[교육학] 교육공학과 사이버 교육-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/548/547749-0006.gif)
![[교육학] 교육공학과 사이버 교육-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/548/547749-0007.gif)
![[교육학] 교육공학과 사이버 교육-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/548/547749-0008.gif)
분야
hwp1) 교육공학의 역사
2) 교육공학의 개념
3) 교육공학의 영역
4) 교육공학의 전망
2.사이버교육
1)동영상- ebs
2)사이버교육의 필요성
3)사이버교육의 공통적 특성
3. 사이버 대학
1)사이버대학의 개념
2)사이버대학의운영현황
3)사이버교육의 사례 –한양사이버 대학교
※참고문헌
반면에 교육의 공학은 교육목표를 달성하기 위해 교육을 하나의 체제(systems)로 보고 교육의 전 과정을 통합적이고 체계적으로 계획, 실행, 평가하는 것을 의미한다. 즉, 문제해결이나 최적의 교육적 성취를 위해 여러 관련 분야로부터의 이론과 방법을 토대로 ‘체제접근(systems approach)'을 적용하는 것을 의미한다.
이러한 의미에서 볼 때, 교육에서의 공학은 산물로서의 공학을 의미하는 것으로서 하드웨어나 이를 운용하는 소프트웨어를 교육에 적용하는, 즉 공학을 교육적 필요에 의해 채택, 활용하는 것을 의미한다고 할 수 있다. 반면에, 교육의 공학은 과정으로서의 공학을 의미하는 것으로 앞에서 논의한 교육과 공학의 관계에서 진정한 의미의 공학적 접근을 교육에 활용하는 것, 즉 교육의 전 과정을 체계적으로 계획, 실행, 평가하는 것이라 할 수 있다.
교육공학이란 학습의 촉진을 위하여 학습자원을 개발하고 개발된 자원을 효율적으로 관리 운영하기 위하여 체제접근의 중요성을 강조한다. 결론적으로 교육공학은 학습효과의 극대화를 이루기 위해 공학의 원리와 기법이 교육․훈련분야에서 일어나는 학습문제의 관리와 운영에 적용되어지는 모든 경우를 총칭한다.
교육공학의 목표 : 급변하게 발전하는 정보 통신 기술이 인간화 교육에 도움이 되도록 하는 것이다.
‘교육공학은 인간성 회복을 위해 새로운 기술을 다양한 교육의 장에서 효과적으로 활용하는 방법론을 탐색하는 학문이다’
정의:① 학습을 위한 과정과 자원을 설계, 개발, 활용, 관리 평가하는 이론과 실제.(Seels & Richey)
②교육공학이란 적절한 공학적 과정 및 자원을 창출, 활용, 관리함으로써 학습을 촉진하고
(통합적 접근의) 교육방법 및 교육공학, 고재희, 교육과학사, 2008
교육방법 및 교육공학 (교육공학의 3차원적 이해), 조규락, 학지사, 2006
교육방법 및 교육공학 , 김희수, 일문사, 2009