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[인지과정] 유아의 그리기표상 능력이 인지과정에 미치는 영향

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    • 소개글
    [인지과정] 유아의 그리기표상 능력이 인지과정에 미치는 영향에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 이론적 배경
    Ⅲ. 연구방법
    Ⅳ. 연구결과 및 해석
    Ⅴ./Ⅵ. 논의 및 결론


    본문내용
    1. 연령에 따른 유아의 그리기표상능력의
    발달적 특성은 어떠한가?

    2. 유아의 그리기표상능력과
    인지능력간의 관계는 어떠한가?

    3. 유아의 그리기표상능력과
    재인기억력간의 관계는 어떠한가?

    4. 유아의 그리기표상능력에 대한
    인지능력과 재인기억력의 영향력은 어떠한가?
    유아들은 자신이 알고 있는 것을 그림으로 표상하는 것으로

    그림을 그릴 때 자신의 사고와 행동을 패턴과 상징으로 조직하고, 물체를 탐색하고 질문하며 새로운 것을 창조하면서 문제를 해결하는데 이러한 과정에서 인지능력이 발달된다.

    많은 학자들은 이러한 과정에서 그리기표상활동이 인지와 지능발달에 영향을 미친다고 언급
    가. 그리기표상능력 측정을 위한 그림 수집
    - 유아교육기관과 초등학교 미술활동 시간에 그림을 수집
    - 한 유아 당 각각 5장의 그림을 수집하여 총 1,770장의 그림을 연구자료 분석에 사용

    나. 인지능력 및 재인기억력 검사과정
    - 인지능력을 측정하기 위한 K-ABC 인지처리영역 검사와 재인기억력 검사

    다. 검사자 훈련 및 채점자간 일치도
    - 본 연구자와 연구보조자간의 채점자간 일치도
    K-ABC 95%
    재인기억력은 94%

    #인지과정#그리기#그리기표상#인지#과정