![[중국문화] 대륙 영화의 대표주자 제5세대 감독과 그 작품의 특징-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/57/56832-0001.gif)
![[중국문화] 대륙 영화의 대표주자 제5세대 감독과 그 작품의 특징-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/57/56832-0002.gif)
![[중국문화] 대륙 영화의 대표주자 제5세대 감독과 그 작품의 특징-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/57/56832-0003.gif)
![[중국문화] 대륙 영화의 대표주자 제5세대 감독과 그 작품의 특징-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/57/56832-0004.gif)
![[중국문화] 대륙 영화의 대표주자 제5세대 감독과 그 작품의 특징-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/57/56832-0005.gif)
![[중국문화] 대륙 영화의 대표주자 제5세대 감독과 그 작품의 특징-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/57/56832-0006.gif)
![[중국문화] 대륙 영화의 대표주자 제5세대 감독과 그 작품의 특징-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/57/56832-0007.gif)
![[중국문화] 대륙 영화의 대표주자 제5세대 감독과 그 작품의 특징-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/57/56832-0008.gif)
분야
doc2. 5세대 감독의 작품세계의 특징
2. 5세대 감독과 그 작품들
*5세대 감독의 정의 : 5세대 감독은 북경 영화학교 78학번 학생들로써 문화대혁명으로 1966년 휴교령에 들어갔던 북경 영화학교가 등소평의 개혁 정책에 힘입어 1978년 다시 문을 열게 되었고 82년 졸업생들을 일컬어 5세대 감독이라 한다.
1)5세대 감독들의 어렸을 적 시대적 상황 : 정치적 대중운동이 난무하고 있었으며, 전통 교육을 받은 부모세대와는 대립되는 양상을 보임.
2)1966년에 일어난 문화대혁명은 극단적인 공산주의의 이상과 상징으로 점철된 모든 영역의 정치화 현상, 각 지방간의 자원을 둘러싼 분쟁, 당 지도부의 그치지 않는 권력 투쟁 그리고 마오쩌둥 숭배를 공통적으로 체험
3)마오쩌둥은 1966년 초 ‘농촌에서의 생활과 작업을 통한 교육’ 이라는 기치 아래 모든 도시의 학생들을 동원 하였는데, 이로 인해 5세대 감독들은 농촌 노동 현장도 참여하였음.
4)1970년대 후반 마오쩌둥의 시대가 끝났지만, 집권자들은 여전히 절대 권력을 휘둘렀고, 실제적인 개혁은 이루어지지 않았으며, 농민들은 서구적 소비사회에 거의 적응을 못하고 있었음.
5세대 감독들은 대부분 유년시절과 청소년기에 비슷한 체험을 했으며, 베이징 영화학교에서 함께 공부하고 영화의 전위적 표현양식들을 통해 개인의 세계관과 정치의식을 표현했다.
*중국 영화사[슈태판 크라이머 지음, 황진자 옮김, 이사출판사]
*중국 영화의 어제, 오늘, 내일 [이종희 지음, 책 세상 문고․우리시대]
http://movie.naver.com/search/movie.php?code=A5058