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[국어교육] 3학년 1학기 국어 교과서 분석-중심내용과 세부내용 찾기

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    • 소개글
    [국어교육] 3학년 1학기 국어 교과서 분석-중심내용과 세부내용 찾기에 대한 자료입니다.
    목차
    I. 본 연구조의 교과서
    1. 차시 구성
    2. 교과서 대략 모습
    3. 교과서 설명

    II. 현행 교과서 분석
    1. 단원 선정의 이유
    2. 단원의 개관
    3. 성취기준 및 차시별 목표
    4. 단원의 계열성
    5. 전략의 적절성
    6. 내용 및 활동
    7. 평가의 적절성
    8. 평가 선정 및 이론적 토대

    III. 본 연구조의 읽기 전략
    1. 용어정의
    2. 전략의 목적
    3. 전략 생성의 이론적 토대
    4. 전략 방법 설명

    참고문헌

    본문내용
    초략

    3. 교과서 설명

    가. 단원
    3학년 1학기 국어(읽기) 2단원 알아야 보인다.

    나. 단원 학습 목표
    설명하는 글에서 중심내용과 세부내용을 파악할 수 있다.

    다. 주요 학습 내용 및 활동

    차시
    읽기 주요 학습 내용 및 활동
    1
    단원의 개관 및 학습 안내
    중심내용과 세부내용 구분의 필요성 알고 구분하기
    2
    글에서 '무엇'으로 중심내용 파악하기
    3
    글에서 '어떠한지'로 중심내용 파악하기
    4
    글에서 '무엇이+어떠한지(무엇+어떠하다)'로 중심내용 파악하기
    5
    긴 글에서 중심내용과 세부내용 파악하기
    단원 학습 내용 정리하기

    참고문헌

    김동희(2006). 국어과 자기평가의 문제점과 개선 방안 연구 : 초등학교 읽기 교과서의‘되돌아보기’를 중심으로. 경인교육대학교 교육대학원.
    김미옥(2007). 문단쓰기 지도를 통한 글쓰기 지도방안 연구. 한국교원대학교 대학원.
    이현진(2008). 문장 성분을 활용한 문장 쓰기 지도 자료 개발. 부산교육대학교 교육대학원.
    이영실(2010). 직접교수법을 통한 중심내용 찾기 전략 지도가 국어 학습부진아의 읽기 이해능력에 미치는 효과. 경인교육대학교 교육대학원.
    김수진, 문경은(2003). 중심내용 찾기, 이렇게 한다. 경인초등교육학회


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