사회기술훈련의 문제점 및 우리의 과제
분야
hwp2. 치료자의 태도
3. 사회기술 훈련의 임상적 효과
4. 사회기술훈련의 문제점 및 우리의 과제
2. 치료자의 태도
3. 사회기술 훈련의 임상적 효과
4. 사회기술훈련의 문제점 및 우리의 과제
3) 사회기술훈련의 효과가 일반화되도록 노력해야 한다. 사회기술훈련은 보통은 임상에서 시행하는 경우가 많기 때문에 가능한 한 실제 환경에서 사용할 수 있는 방법을 모색한다.
2. 사회기술 훈련에 임하는 치료자의 태도
1. 치료자의 마음자세
사회기술훈련의 치료자는 환자의 생활 속에 기꺼이 뛰어들려는 마음의 자세를 가져야 한다. 이 세상에는 정형화된 사회기술의 방법은 없으므로 융통성과 창의성을 갖고 끈기와 희망을 지닌 채 시행하는 것이 가장 좋은 사회기술훈련의 방법이
1. 이영실, 정신의료와 재활, 신한, 1996
2. Paul Liberman, 만성 정신과 환자를 위한 정신재활, 신한, 1995
3. 한국정신건강복지연구소, 만성정신장애와 사회복지서비스,
인간과복지, 1994
4. 안향림, 정신의료사회사업, 홍익제, 1994
5. 정신보건 사회복지사 이론교육 교재, 한국정신보건 사회사업학회, 1998
6. 이충순 외, 현대 정신보건과 지역사회 , 용인정신병원, 1996
7. 김철권, 변원탄 공저, 정신과 환자를 위한 사회기술 훈련, 신한, 1996
8.출처: 나사렛논총 제2호-정신장애인을 위한 사회기술훈련의 실제
/1997/pp.327-349.