유아 교육사상 흐름
분야
hwp구분
플라톤
아리스토텔레스
교육론
조기교육론:가능한 한 일찍부터 실시해야 한다고 했다. 그는 모든 일에는 시작이 가장 중요하고 특히 어린이를 다루는 데 있어서는 더욱 그렇다고 보았다.
경험적․논증적이며, 지식만으로는 충분하지 않다고 하여 실천의 중요성을 강조하였다. 그는 오늘날 서양의 철학, 논리학, 윤리학, 심리학, 물리학, 생물학 등 광범위한 학문 체계의 발달에 큰 영향을 미치고 있다.
교육
방법
제 1시기의 교육은 음악과 체육을 통해서 정신과 육체를 단련하는 것이다. 그래서 플라톤의 교육론은 음악으로 시작된다. 그는 체육보다는 음악을 먼저 가르쳐야 한다고 하였다.
합리적인 배려:이상적인 유아교육의 성과를 기대할 수 있기 위해서는 그 부모에 대한 교육부터 착수해야 한다고 보았다. 또 세심한 배려를 받고 이 세상에 태어난 아이들은 사회의 자식으로서 중요하게 키워져야 한다고 하였다.
교육
내용
유아가 출생하고부터 17세까지는 아동의 관심과 능력에 따라 신화․옛날 이야기․시․음악․미술․체육 등을 교육 내용으로 한다.
이 시기의 아동양육에 있어서는 신체의 형성에 못지 않게 어린이의 순수한 영혼을 지켜 나가고, 그의 영혼의 올바른 형성이 중요함을 특히 강조하였다. 그에 의하면 심신의 미는 조화에 있다.
유희의 순수성:유희야말로 유아에게 있어서 자연스런 본성에 가장 적합한 운동이라 보고 5세 정도까지는 모든 강제와 학습을 삼가야 한다고 했다.
가정의 소중함:가정에서부터 사회․국가에로 확대되어 전체상으로부터 규범을 익혀 나가는 것이다.
교육적 환경의 정화:가장 시급한 문제라고 봄.
-유아 교육 사상의 이해, 유아 교육의 역사와 사상/팽영일