분야
hwp1) 전통놀이의 의의
2) 전통놀이의 교육적 가치
3) 전통놀이의 교육적 효과
2. 전통놀이의 특징
1) 전통놀이의 특징
2) 전통놀이 지도 및 환경 구성
3. 전통놀이의 종류와 지도방안
4. 전통놀이 활동의 실제
전통놀이란 고대로부터 일반적으로 행해지면서 민간에 의하여 전승되어 오는 여러 가지 놀이로서 전통성, 역사성, 고유성, 지속성을 지닌 놀이를 말한다. 전통놀이는 유아들이 자연스러운 상황에서 즐길 수 있으며, 문화적 가치뿐만 아니라 정신문화의 소중한 유산이며, 유아의 성장 발달에 조화롭고 원만한 인격을 형성하는 데 중요한 역할을 한다.
전통놀이는 우리 민족의 삶, 가치관, 행동양식, 생활양식이 담겨 있는 놀이이다. 1970년대 민중문화운동을 기점으로 시작된 전통놀이에 대한 관심은 1980년대 민속놀이의 발굴과 보급으로 이어지면서 근대화, 서구화에 밀려 가치를 상실하고 도태되어 왔던 우리나라 전통놀이에 대해 새로운 평가를 하게 하였다.
조상의 슬기와 얼이 담긴 전통놀이는 유아의 정서를 풍요롭게 하고 자아 존중감을 발달시킬 뿐 아니라 신체적 건강과 운동능력 증진, 공동체 의식과 사회성 발달, 언어 발달, 사고와 개념 발달, 인지적 자율성 함양 및 창의성 발달이라는 놀이의 일반적 가치 외에도 유아의 민족적 정체성을 확립시키고, 민족의 전통문화를 이해하고 계승·발전시킬 수 있는 문화교육과정이 될 뿐만 아니라 자연친화적이고 여유 있는 심성을 기르는 인성교육의 장이 될 수 있으며 장차 통일을 대비한 교육과정으로서 활용할 수 있다는 가치를 갖고 있다.
1) 전통놀이의 의의
유아교육 측면에서 전통놀이의 의의를 살펴보면 다음과 같다.
▪ 유아들에게 즐거움을 준다. 유아는 모든 놀이에서 그러했듯이 전통적인 놀이에서 목적물을 맞추고, 뛰고, 달리고, 쫓고, 숨고, 뒹굴고, 밀고, 당기고, 알아맞히고, 여럿이 함께 움직이면서 마음속에 있는 여러 가지 정서들을 표출하게 된다.
▪ 전통놀이는 유아들의 상상력을 길러 준다. 유아는 놀이를 통해 현실세계에서는 실현 할 수 없는 비현실적인 요구를 극화함으로써 긴장을 해소할 뿐만 아니라 나름대로 상상의 세계를 펼칠 수 있다.
▪ 전통놀이는 유아들의 사고 발달을 촉진하여 인지적인 자율성을 기른다. 놀이를 통해 유아들은 보다 많은 정보를 접하게 되고, 물리적·논리 수학적 지식을 터득하게 된다. 자기의 생각과 행동의 조절을 요하는 전통놀이를 즐기는 과정에서 유아들의 자율성은 저절로 신장될 것이다.
▪ 전통놀이를 통해 유아들은 사회적 규칙을 몸소 터득한다. 유아들은 전통놀이를 통해 역할 이행, 양보, 경쟁, 공정성 등 사회적 기능과 태도를 자연스럽게 경험하며, 규칙을 어기면 놀이를 지속할 수 없다는 것을 놀이 속에서 체험하게 된다.
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