[교육철학] 생명교육에 대해서

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2005.02.03
8페이지 / hwp
1,100원
33원 (구매자료 3% 적립)

다운로드 네이버 로그인

추천자료

[아동관의 변화] 근대이전, 근대사회, 현대의 아동관

[교육사상] 프뢰벨에 대해서

[유아교육, 방송대] 프뢰벨의 교육사상이 유아교육에 미친 영향

[교육학] 유아교육의 철학적 기초와 사상적 배경

[유아교육학] 유아교육의 철학적 기초와 교육학자의 교육사상

프뢰벨 유아교육 프로그램

소개글

[교육철학] 생명교육에 대해서에 대한 자료입니다.

1. 생명이란 무엇인가?
2. 생명교육은 왜?
3. 자연과 공동육아
※ 자연주의 교육
1) 개요
2) 루소의 교육론
3) 자연주의 교육의 원리
4. 자연 되찾기
5. 교육자로서의 자세
6. 생명을 살리는 소박한 생활을 하자

프뢰벨 교육의 이론
1. 서론
2. 프뢰벨의 생애와 업적
3. 프뢰벨의 교육원리
4. 프뢰벨의 교사론

본문내용

1. 생명이란 무엇인가?
- 어원: (Latin) Vita = existence
- 일상적 의미: 한 개체나 한 유기체의 출현과 죽음 사이에 흘러간 시간
- 생물학적 의미: 식물과 동물 등, 모든 유기체들에 알맞은 형질들의 종합 (= 자연)
- 철학에서:
*생명은 권능의 의지, 힘의 축적이며 더 강한 권능으로 향하려는 끊임없는 노력(니체)
*살아있는 모든 존재를 활기 있게 하고, 나아가 유기체로 된 세계를 그 세계 총체 속에서 활성화하는 것.
(스토아학파)

2. 생명교육은 왜?
1) 산업사회로의 급격한 변화로 인한 환경오염, 자연파괴, 반 생태적인 사회
2) 생활환경, 삶의 방식의 본질적인 변화
- 개인주의의 생활 속에서 아이들과 노인들의 삶은 기능적이고 효율적인 사회적 생산 활동을 위해 짜여진
도시적 삶의 시간과 공간의 가장자리로 밀려나고 틈바구니에 끼게 됨.
3) 대상: 어린이
- 생명에 대한 자각, 자연에 대한 사랑, 소중함, 일깨움 필요
- 타고난 선한 어린이를 교육함으로써 선을 지켜줌.

#프뢰벨 #어린이 #교육 #인간 #자연 #자기 #활동 #놀이 #자기활동 #생명