교수학습이론 정리
분야
hwp2. 앵커드 수업모형
3. 인지적 도제이론
4. 목표기반시나리오
5. 원격교육
6. 교수목표와 수행목표
7. 가네의 학습과정영역
8. 발견학습
9. 상황학습이론
10. 문제중심학습
ㆍ학습자들이 읽은 내용을 요악, 질문, 명료화, 예측의 과정을 통해 인지적 그리고 메타인지적 학습전략을 습득하는데 초점
ㆍ안내단계 → 시범단계 → 교수적 지원 제공단계 → 교수적 지원 중지단계
ㆍ안내단계: 교사는 수업의 목ㅈ거에 대해 설명하고 학생들에게 읽을 글을 나누어주고 읽게 함
ㆍ시범단계: ‘요약하기 → 질문하기 → 명료화하기 → 예측하기’의 순서로 교사가 시범을 보임
ㆍ교수적 지원 제공단계: 학생이 요약하기, 질문하기, 명료화하기, 예측하기의 방법을 통해 수업을 진행하며 교사는 학생이 수업을 진행하는 과정을 지켜보면서 피드백을 해준다.
ㆍ교수적 지원 중단단계: 학생들이 교사가 제공한 전략을 사용하며 스스로 글을 읽고 이해하면 더 이상 도움을 제공하지 않는다.