분야
hwpⅡ. 본론
1. 평생교육의 목적과 가치
1) 평생교육의 목적
2) 평생교육의 가치
2. 평생교육의 철학적, 사회학적, 심리학적 배경
1) 철학적 배경
2) 사회학적 배경
3) 심리학적 배경
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
우리나라에는 아직도 평생교육체제에 대한 필요성이 보편적으로 인식되지 못하고 있으나, 평생교육의 통합 재편성의 원리를 중핵으로 한 체제화가 이루어져야 하고 이에 대한 대책을 예견하고 대비할 필요가 있다. 우선 무엇보다도 학습자의 학습 활동을 둘러싸고 있는 지원 체제를 명확하게 하는 일이다. 학교교육이나 사회교육 그리고 학습 활동을 전개하고 있는 각 행정기관을 비롯한 기관 ·단체는 학습자의 활동을 위한 지원 체제로서의 기능을 자각하고 수행능력을 신장해 가지 않으면 안된다. 첨단 기술의 발달에 따른 인구의 증가와 수명의 연장 그리고 인간 소외 즉 인간관계의 위기에 대처할 수 있는 각종 다양한 프로그램의 개발로 인간적인, 사회적인, 직업기술적인, 요청에 부응하기 위해서 평생교육의 필요성이 그 어느 때보다 강력하게 요구된다 할 수 있겠다. 따라서 본론에서는 평생교육의 목적과 가치, 평생교육의 철학적, 사회학적, 심리학적 배경에 대해서 설명해 보겠다.
교육인적자원부, 평생교육백서, 한국교육개발원, 2007.
송병순 외, 현대사회와 교육, 문음사, 2001.