인간행동과 사회환경, 사회복지, 학령기, 학령기 발달, 학령기 인지발달, 학령기 심리발달, 학령기 사회발달, 가역성, 탈중심화,(A+ 레포트,시험대비) [인간행동과 사회환경] 학령기 인지, 심리사회적 발달
2. 심리·사회적 발달
이 시기의 아동은 새로운 지식을 얻는 데 주저하지 않고 무엇이든지 알 고 싶어하며 습득하기 위해 활발하고도 민첩한 활동을 하는 시기이다. 또한 사회가 중요시하는 기술을 습득하기 위해 대부분의 시간을 소비하며, 획득한 지식을 더 큰 지역사회에서 활용하기 위한 방안을 모색하게 된다. 학령기 아동은 인지적으로 성숙하여 자신을 둘러싼 세계에 대한 사고와 이 해가 변화한다. 즉 아동들은 실제 행동을 통해서가 아니라 사고 과정을 통 해서도 많은 활동을 수행할 수 있게 된다.
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