분야
hwpI. 발달놀이치료의 역사와 정의
1. 발달놀이치료의 역사
2. 발달놀이치료의 정의
II. 이론적 구성
1. 발달놀이치료의 원리
2. 발달놀이치료의 대화
1) 자기와의 접촉
2) 접촉받은 경험
3) 접촉하는 사람의 경험
III. 발달놀이치료의 실제
1. 발달놀이치료의 방법
2. 발달놀이치료의 구조
1) 환경
2) 안고 흔들기
3) 신체부위를 접촉하고 노래하기
4) 안아주기, 키스하기, 말하기, 노래하기
5) 제한설정
6) 아동을 위한 발달놀이 책임
3. 발달놀이치료의 진행과정
1) 일대일 놀이치료 단계
2) 집단활동 시간의 발달단계
4. 치료놀이
1) 치료놀이의 의의
2) 치료놀이의 원리
(1) 구조
(2) 도전
(3) 개입
(4) 양육
3) 치료의 기본요건
(1) 치료실
(2) 대상
(3) 문제영역
(4) 장소
(5) 치료시간과 기간
(6) 치료자
(7) 사정
(8) 치료
4) 치료놀이의 과정
(1) 6단계의 절차
(2) 3단계의 본 치료
5) 치료자의 자질
* 참고문헌
최근에 수정된 놀이치료 방법인 발달놀이치료(Brody, 1963, 1978; Brody, Fenderson& Stephenson, 1976)는 애착이론(Bowlby, 1969), 대상관계이론(Winnicott, 1953), 자아심리학이론(Mahler, 1975; Stern, 1974), Erikson(1940)의 심리사회발달이론 등을 근거로 치료자와 아동관계를 이용해 생의 초기단계에 형성되는 긴밀한 애착관계를 재형성하는 접근이다. 이러한 접근에서는 관계를 재형성하는 매개물로서 신체적 접촉을 이용한다.
I. 발달놀이치료의 역사와 정의
1) 발달놀이치료의 역사
아동이 태어나서 신체적, 심리적으로 성장해 나가는 과정에서 소위 'identity', 'ego', I 또는 self라고 부르는 것들이 발달한다. 즉 궁극적으로 심리적 자아 또는 자기를 발달시켜 나간다. Des Lauriers(1962)에 따르면, 심리적 자아의 성장은 타인의 자아와 관계 맺는 것에 좌우되며 특히 어린 아동은 어머니와의 관계 맺기에 영향을 받는다(Brody 저, 성영혜, 장미경 역, 1997).
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016