분야
hwpI. 인간관
II. 주요 개념
1. 기본적 욕구
1) 사랑과 소속에 대한 욕구
2) 힘에 대한 욕구
3) 자유에 대한 욕구
4) 즐거움에 대한 욕구
5) 생존에 대한 욕구
2. 전 행동
3. 지각체계
4. 행동체계
5. 정체감
III. 현실치료 상담기법
1. 상담환경 가꾸기
1) 주의를 기울이는 행동하기
2) AB법칙을 실시하기
3) 판단을 보류하기
4) 예상하지 않은 행동을 하기
5) 건전한 유머 사용하기
6) 자기답게 상담하기
7) 자기 자신을 개방하기
8) 은유적 표현에 귀 기울이기
9) 주제에 귀 기울이기
10) 요약하기와 초점 맞추기
11) 결과를 허용하거나 떠맡기기
12) 침묵을 허용하기
13) 윤리적이기
2. 행동변화를 위한 상담과정(WDEP)
1) 욕구, 바람, 지각 탐색하기(Want)
2) 전 행동과 행동방향 탐색하기(Doing)
3) 바람, 행동, 계획에 대한 자기 평가하기(Evaluation)
4) 계획하기(Plan)
5) 계획에 대한 약속하기
* 참고문헌
I. 인간관
월리암 글레이저(William Glasser)는 월리암 파워즈(William Powers)의 '통제체계설'을 20년 동안 연구하고 수정한 끝에 현실치료의 근간이 되는 '선택이론'으로 그 명칭을 바꾸었다. 선택이론에서는 인간은 태어날 때부터 기본적으로 생리적 ․ 심리적인 욕구를 갖고 있으며, 우리가 어떤 행동을 하는 것은 바로 그 순간에 자신의 욕구를 충족시키기 위한 최선의 시도라고 본다. 그래서 끊임없이 자신의 욕구충족을 위해서 창조적인 욕구충족 방법을 고안하여 실행하게 되고, 욕구충족 방법이 풍요로울수록 개인은 행복감을 느끼게 된다는 것이다. 또한 선택이론에서는 인간은 보다 효율적인 욕구충족 방법을 선택하는 데 있어서의 책임을 갖게 된다고 본다. 즉, 모든 사람이 책임 있는 행동을 효과적으로 선택하는 것을 배운다면, 자신의 욕구를 충족시키면서 동시에 다른 사람들의 욕구충족 기회를 방해하지 않도록 행동하게 되고 그렇게 행동한다면 자신의 삶을 효과적으로 통제할 수 있다는 것이다. 따라서 현실치료적 상담의 목표는 아동이 자신의 욕구를 충족시킬 수 있는 합리적이고 효율적인 행동을 배우거나 계획함으로써 성공적으로 현실을 살아 나갈 수 있는 방법 탐구에 초점을 두어 궁극적으로 아동으로 하여금 자기통제력을 키울 수 있도록 도와주는 것이다(김청자 외, 2004).
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016