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청년기 발달과업(청년기 발달과업이론과 과제)

 1  청년기 발달과업(청년기 발달과업이론과 과제)-1
 2  청년기 발달과업(청년기 발달과업이론과 과제)-2
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    청년기 발달과업(청년기 발달과업이론과 과제)에 대한 자료입니다.
    목차
    청년기 발달과업

    I. 청년기 발달과업 이론
    1) 헤비거스트의 발달과업
    2) 우리나라의 청년기 발달과업

    II. 청년기 발달과업
    1) 건강생활실천을 통한 만성질환 예방
    1/ 비만관리
    2/ 음주와 흡연
    3/ 암 등 만성질환의 조기 발견을 위한 정기검진
    2) 직업 갖기
    3) 사랑과 결혼
    4) 부모 되기

    * 참고문헌
    본문내용
    I. 청년기 발달과업 이론

    1. 해비거스트의 발달과업

    전 생애 동안의 발달에서 성인 초기로의 이동은 의존적인 존재에서 독립적인 성인으로의 변화를 의미한다. 청년기 시기에는 부모로부터 개별화되어야 하는 동시에 자율성을 획득해야 하는 특유의 발달과업을 성취해야 한다. 해비거스트(R. J. Havighurst)는 청년기의 발달과업을 다음과 같이 여덟 가지로 설명하고 있다.

    1/ 배우자를 선택한다.
    2/ 배우자와 함께 생활하는 방법을 학습한다.
    3/ 가정을 꾸민다.
    4/ 자녀를 양육한다.
    5/ 가정을 관리한다.
    6/ 직업생활을 시작한다.
    7/ 시민의 의무를 완수한다.
    8/ 마음이 맞는 사람과 사회적 집단을 형성한다.

    2. 우리나라의 청년기 발달과업

    해비거스트가 제안한 발달과업의 구체적 내용과 성취시기는 사회나 문화에 따라 달라질 수 있다. 그의 발달과업은 미국의 중류층을 대상으로 조사한 결과에서 나온 것이기에 서구사회에 적용될 수 있을 뿐, 산업화되지 못한 사회에서는 상이한 발달과업이 요청될 수 있다. 더욱이 그가 발달과업을 제안한 당시의 청년기는 대략 12-18세였고, 성인 초기는 18-35세라고 생각되었기 때문에 오늘날의 청년기에 요청되는 발달과업과 다소 차이가 있을 수 있다.
    참고문헌
    교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
    발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
    심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
    애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
    아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
    상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
    유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
    성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
    발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
    심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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