수학과 교수 학습 과정안 약안 분수 학습지도안 분수 수업지도안 분수 공개수업
분야
hwp교 과
수학과
학년반
4-6
수업자
지도교사
단원명
7. 분수
차시
8/11
시간계획
40분
장소
교실
본시 주제
분모가 같은 분수의 뺄셈하기
쪽수
교과서:105~106쪽
익힘책:116~118쪽
학습목표
♣ 분모가 같은 진분수, 대분수끼리의 뺄셈을 할 수 있다.
학습유형
개별 학습
모둠 학습
ICT활용
인터넷사이트 사진,그림 동영상 pp 웹 학습지 애니매이션
과정
단계
교수 - 학습 활동
시간
자료 및 유의점
전시 학습 내용 확인
학습 목표 제시하기
학습 안내
학습 활동
전시 학습 내용 상기하기
- 지난 시간에 공부한 내용을 말해 본다.
분모가 같은 대분수의 덧셈에 대해 공부했다.
분모가 같은 대분수의 덧셈은 자연수는 자연수끼리 더하고, 진분수는 진분수끼리 더했다.
분모가 같은 진분수, 대분수끼리의 뺄셈을 할 수 있다.
학습 순서 안내하기
활동 1. 분모가 같은 진분수의 뺄셈하는 방법 찾기
활동 2. 분모가 같은 대분수의 뺄셈하는 방법 찾기
활동 3. 분수의 뺄셈을 이용하여 메모리 게임하기
활동 1. 진분수의 뺄셈하는 방법 찾기
- 문제: 1ℓ짜리 영희의 물병에 물이 { 5} over {6 }
만큼 들어 있었다. 그런데 수미가 날씨가 더워서 { 3} over { 6}
만큼의 물을 마셨다. 남은 물의 양은 얼마일까?
- 어떻게 하면 좋을까?
전체를 나타내는 물병 카드를 붙이고 그 중에 { 5} over { 6}
만큼의 물 카드를 붙인 다음, { 3} over {6 }
만큼을 떼어낸다.
3´
1´
1´
8´
아이들이 오늘 할 활동에 대하여 흥미를 가질 수 있도록 학습 순서를 미리 제시해 준다.
학습 순서 안내 그림판
물병 그림 카드
교구를 사용하여 아이들의 직관적 사고를 돕되, 아이들이 수학적이고 논리적으로 사고하여 문제를 해결할 수 있도록 지도한다.
학습 활동
게임 활동
- 남은 양은 얼마인가?
{ 2} over {6 }