수학 교수 학습 과정안 분수의 덧셈하기 학습지도안 분수의 덧셈하기 수업지도안
분야
hwp수학 교수-학습 과정안
일 시
수업자
장 소
4-1교실
대 상
4-1
단 원 명
7. 분수
쪽 수
수학 : 103p~104p
익힘책 : 113p~115p
본시주제
분수의 덧셈하기
차 시
6/9
학습목표
분수의 합이 진분수인 분모가 같은 진분수의 덧셈을 할 수 있다.
분수의 합이 진분수인 분모가 같은 대분수의 덧셈을 할 수 있다.
학습자료
색종이, 교과서(수학책, 수학 익힘책)
단계
과정
교수-학습 활동
시간
자료 및
유의점
도입
동기유발
학습목표제시
◎ 실생활에서 알아보기
○ 선생님의 빵을 먹어버린 동생과 언니 상황 설정
° 동생이 먹은 빵과 언니가 먹은 빵의 양이 합쳐서 얼마나 먹었는지 알아야 정확한 양을 돌려받을 수 있다.
° 수업의 첫 번째 활동으로 연결
◎ 학습목표 제시
3‘
전개
분모가 같은 진분수의 덧셈하기