분야
hwp1. 이론적 배경 및 근거
가치 분석 수업 모형은 가치명료화 모형이 가치의 상대주의를 조장하고 개인의 자유를 지나치게 존중한다는 비판으로 미국 내에서 유행이 한차례 지나가면서 점점 교사들의 관심을 끌기 시작한 모형이다. 가치 분석 수업 모형은 가치의 논리성과 정당성을 내세우고 옹호할 수 있는 것을 매우 중요하게 생각한다. 가치의 논리성이나 정당성이라는 것은 자기 자신이 그 가치를 선택한 이유를 충분하게 제시하는 것을 뜻한다. 그렇게 함으로써 학생들은 자신이 스스로 선택한 가치를 검토하는 과정에서 선택한 근거를 살피게 되고 나아가 가치의 선택과 행동에 일관성을 가질 수 있다.
2. 수업 모형의 단계 및 설명
가. 도덕적 문제 사태의 제시
나. 가치문제의 확인과 명료화
다. 자기 입장의 설정 및 사실적 타당성 탐색
라. 잠정적 가치결정 및 가치 원리의 검사
바. 실천 동기 강화 및 일상생활에의 확대 적용
마. 입장의 수정 및 의사결정
가. 도덕적 문제 사태의 제시
가치판단을 요하는 문제가 담긴 도덕적 문제 사태를 학생들에게 제시한다. 그리고 문제 사태를 분석하면서 어떤 일이 무슨 이유로 문제가 되고 있으며, 누가 무슨 주장과 행동을 하고 어떤 상호작용 관계가 개재되어 있는지 등을 충분히 숙지하도록 한다.