분야
hwp1. 도덕과 교수학습 방법
1) 도덕과 학습 지도의 기본 원리
(1) 인지화의 원리
도덕 수업을 통해 옳고 좋은 삶에 대한 지적 기반을 잘 마련해야 함.
- 무엇이 옳고 그른가? 무엇을 해야 하고 하지 말아야 하는가? 그 이유와 근거는 무엇인가? 도덕적 문제 사태에서 옳고 좋은 행동이 무엇인가?
→ 명확히 알고, 바르게 사고하여 판단함으로써 합리적 의사결정을 도모
(2) 구체성과 현실성의 원리
도덕과 교육은 구체적이고 현실적인 것과의 관련 속에서 이루어져야 함.
- 학생들의 일상생활 문제와 경험, 다양한 사회적 쟁점을 다루면서 학생들이 스스로 생각하고 논의
→ 학생들의 흥미와 관심 증가, 도덕적 감수성과 도덕적 안목 형성, 도덕과 교육의 사회적 적절성 제고
2. 모형의 이론적 배경
1) 가치 갈등 해결 수업 모형
(1) 이론적 배경과 특성
올리버와 쉐이버의 법리적 모형