분야
hwp- 목차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 배려윤리란?
1. 배려윤리의 등장 배경 - 콜버그의 도덕성 발달이론
2. 길리건의 배려윤리
3. 나딩스의 배려윤리
Ⅲ. 배려윤리의 사례
1. 사회에서 실천되고 있는 배려윤리
2. 교실에서 실천되고 있는 배려윤리
Ⅳ. 교육에서의 배려윤리 적용
Ⅴ. 느낀점
Ⅵ.참고문헌
Ⅰ. 서론
콜버그의 딜레마 사례를 접하고 많은 사람들과 함께 토의를 해 보면서 각 단계별로 판단의 근거가 제시되어 있고 체계적이라는 느낌을 받았다. 도덕이라는 추상적인 것에 대해 체계적으로 구성되어 있으며 논리적이어서 나도 모르게 최고의 이론인 것처럼 느껴졌다. 콜버그의 도덕성 발달이론이 가장 정확하다고 감탄하며 편협한 생각을 하고 있던 나에게 배려윤리는 또 다른 시각을 안겨주면서 충격으로 다가왔다. 정의를 도덕성의 가장 최고로 생각하는 가운데 어떻게 배려라는 관점을 생각하게 되었는지 길리건이라는 사람이 대단하게 느껴졌던 것 같다. 물론 길리건의 배려윤리 또한 많은 비판을 받고 있지만 현대사회에서 점차 중요시 되는 비중이 높아지는 배려에 대해 다시 한 번 더 생각해 보는 기회를 가지기 위해 배려윤리를 선택하게 되었다.
배려윤리는 콜버그의 도덕성 발달이론에 비판을 제기하며 등장한 것으로 배려윤리를 알아보기 전에 콜버그의 도덕성 발달이론에 대하여 간단히 알아 본 후 배려윤리에 대해 자세히 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 배려윤리란?
1. 배려윤리의 등장 배경 - 콜버그의 도덕성 발달이론
도덕교육의 목적은 학생들로 하여금 반성적인 도덕 행위자로 살아가기 위해 스스로 다양한 삶의 문제들에 대해 무엇이 옳은지 고민하도록 하는데 있다. 하지만 여기서 발생된 쟁점은 어떤 가치가 옳은지, 또는 무엇이 가치 있는 것인가에 대해 학생이 스스로 판단을 할 수 있어야 한다는 것이다. 하지만 가치 상대주의에 대한 염려로 인해 고심하던 콜버그는 가치상대주의와 교화주의의 대립을 ‘도덕성 발달 이론’으로 해결하고자 했다.
콜버그는 도덕성이 보편적인 단계를 거쳐 발달해 나간다는 결과를 바탕으로 도덕성을 3수준 6단계로 구분하였다.
인습 이전 수준
인습 수준
인습 이후, 자율적, 원리적 수준
단계1 처벌과 복종의 단계