분야
hwp도 덕
학년
6학년
일시
2008. 11. 07 (금)
소요시간
30분
단원
5. 함께 지키자
차시
2/3 차시
교과서
(도) 74~79
(생) 69~73
지도
교사
본시주제
법과 규칙을 잘 지키려는 마음 다지기
지도
가치
준 법
수업
모형
실습 실연 모형
학습목표
생활주변에서 법과 규칙을 어긴 사례를 찾고, 그 피해를 안다.
자신의 생활을 반성하고, 법과 규칙을 지키려는 마음을 다진다.
단계
학습과정
(시간)
교수ㆍ학습 활동
자료(ㆍ) 및 유의점()
도입
전개
학습문제
인식 및
동기유발
(4’)
학습목표
제시
(1’)
비도덕적
행동 제시
(5’)
▨ 전시학습 상기하기
지난 시간에 법과 규칙을 잘 지켜야 하는 까닭에 대해 배웠어요. 우리는 왜 법과 규칙을 지켜야 하나요?
- 우리 모두가 행복한 생활을 할 수 있습니다.
- 사회가 무질서해지기 때문입니다.
맞아요. 여러 사람이 안전하고 평화롭게 살아가기 위해서는 법과 규칙을 지켜야 한다고 했었어요. 그렇다면 선생님이 준비한 사진을 봐 볼까요? 어떠한 상황인가요?
- 차들이 엉켜있어요.
- 횡단보도가 아닌 도로로 길을 건너고 있어요.
그렇죠. 이렇게 모두가 교통법규를 지키지 않으면 도로는 매우 혼란스러워지겠죠? 그리고 교통사고가 날 수도 있어요.
▨ 학습문제 확인하기
▨ 비도덕적인 행동 모델 제시하기
선생님을 도와줄 도우미 학생들이 화정이가 등굣길에 겪었던 상황을 보여줄 거예요. 잘 보고, 어떤 일이 발생하는지 잘 살펴보도록 해요.
ㆍ사진자료