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pptx= 차 례 =▣ 제5장 교수매체활용 평생교육방법 원리와 실제 교수매체의 의미와 특성 ----------- 133교수매체의 유형및 활용원리와 절차 ------------ 135교수매체의 선정 및 활용 절차 ------------ 141교수매체의활용 교육성과 올리는 기법 ------------ 1482
3교수매체의 의미와 특성가. 교수매체의 개념매체는 교수자와 학습자 사이에서 정보를 전달하는 매개수단이다. 이를 교수에 적용해 본다면 교수매체는 교수 학습 활동을 효과적으로 하기 위해 사용되는 모든 도구를 뜻한다. 여기에는 교사, 교재, 학습 도구 등을 비롯해 컴퓨터, 멀티미디어, 인터넷을 포함한 학습환경까지 포함된다.현대에 이르러 교육공학에 대한 개념이 바뀌면서 매체를 보는 시각이 넓어졌다. 종래에 교수활동을 하는 데 있어서 내용을 보충하는 보조자료라는 협의 개념을 탈피하여 오늘날에는 교수-학습 과정에서 교수 목표를 달성하기 위하여 학습자와 교수자간에 사용되는 모든 수단을 교수매체로 생각해야 한다는 광의의 개념으로 바뀌고 있다. 근래에 교수매체는 시청각기재와 교재뿐만 아니라 인적자원, 전달하는 메시지, 학습환경,, 시설 등을 모두 포함하는 포괄적이고도 종합적인 개념으로 보고 있다.
나. 교수매체의 기여도교수 활동이 보다 표준화 된다.교사가 수업을 주도할 경우에는 교사들간의 경험이나 지식의 차이에 따라 수업의 양과 질이 달라질 수 있으나, 교수매체를 사용하게 되면 모든 학습자가 같은 매체를 통하여 동일한 메시지를 전달받게 되어, 교사의 개인차에 의하여 생기는 차이점을 줄일 수 있다.교수.학습의 효과성을 높일 수 있다, 교수매체를 제작할 때, 학습내용을 의미있게 조직하고 학습자의 참여를 유도하여 교수매체와 학습자간의 상호작용이 일어나면 ,학습의 파지와 전이를 높일 수 있다.교수. 학습의 효율성을 높일 수 있다. 교수매체는 다양한 감각기관을 자극 할 수 있고, 보다 구체적이고 다양한 형태의 정보를 빠른 시간에 제시할 수 있기 때문이다.교수.학습의 매력성을 높일 수 있다. 다양한 교수매체를 활용한 수업은 학습자의 동기를 부여하고, 주의를 집중시키는데 긍정적인 효과가 있다.4
다. 교수매체의 특성교수매체는 학습의 속성을 가지고 있다.교수매체는 교수활동을 수행하는 교사를 대리하는 속성을 가지고 있다교수매체는 수업의 보조물로 교수활동을 돕는 속성을 가지고 있다.교수매체는 의사소통을 촉진하는 속성을 가지고 있다.학습자에게 공통된 경험을 제공한다.교수매체의 활용에 따라 다양한 수업기법이 개발될 수 있다.교수매체의 특성5
6교수매체의 종류는 다양하다. 다양한 교수매체를 어떤 기준을 가지고 구분하는것은 교수매체에 대한 이해를 넓히는 데에도 중요하지만 각 유형에 따른 특성을이해하고, 이러한 특성을 잘 살려서 활용하는 데도 중요하다.교수매체의 유형을 나누는 기준은 학자에 따라서, 목적에 따라서 다양하지만가장 일반적인 내용을 전달하기 위해서 주로 의존하는 상징체계에 따라시작매체, 청각매체, 상호작용매체로 나눌 수 있다2. 교수매체의 유형 및 활용원리와 절차가. 교수매체의 유형
◈ 교수매체의 유형 7
나. 교수매체의 특징 및 활용원리칠판 여러가지 시각적 자료를 간단하게 제시하는 시각매체로 가장 기본적이고 친숙한 매체로 현장에서 많이 활용되고 있다. 칠판 지우개, 분필,등을 청결하게 유지하고 정리 해야 한다. 강조해야 할 학습내용은 색분필을 사용할 필요가 있다. 글씨와 그림은 알아볼 수 있는 적당한 크기여야 한다. 학생들을 응시하면서 판서한 내용을 설명하도록 한다. 긴 문장이나 복잡한 그림은 사전에 만들어 둔다. 경우에 따라 그래프, 그림 등 다양한 자료를 미리 준비한다.2) 인쇄자료 교수매체의 가장 기본적인 형태인 인쇄매체는 문자를 중심으로 구성되며 지식전달에 효과적이다 학습자의 입장과 수준에서 내용을 명료하게 서술한다. 내용을 보다 쉽게 이해할 수 있도록 시각자료를 활용한다. 모든 사람이 볼 수 있도록 간단한 자료를 사용한다 행 수를 너무 많거나 적게 하지 않는다, 소리내서 읽기, 밑줄 긋기 등을 안내한다. 스스로 학습과정을 검토해 볼 수 있는 활동의 기회를 준다.8