책 감상문 - 이상대의 4050 학급살림 이야기
분야
hwp학급 교실은 우리 반 학생들과 반나절 이상을 함께 지내는 공간이다. 내 전공이 건축으로 실습이 많은 교과로서 교실에서 수업을 하는 시간이 없어서 지금까지 많이 간과하였던 거 같다. 개학과 동시에 밀려드는 업무와 의무검정실시로 인한 실습실 이용으로 인하여 학급 교실은 큰 관심을 가지지 못했던 거 같다. 단순히 환경미화를 위한 게시판 이용 뿐 만 아니라 아이들에게 많은 정보를 공유할 수 있도록 지속적으로 많은 관심을 가져야 할 거 같다.
아직 배울 것도 많다고 느낀 나였지만 사실 이 모든 업무들이 내가 과연 다 소화할 수 있을까하며 부담스러웠던 게 사실이다. 내가 맡은 업무들이 단순히 과정만을 요구하기보다는 결과를 나타나기 때문에 혹시나 내 실력이 미흡하여 우리 아이들에게도 손해가 오지 않을까 하는 마음에 정말 노력을 많이 했다. 하지만 그 반면에 아이들과의 상담시간 부족, 학급교실 내 학급게시판의 빈약 등 많은 부분이 부족하다고 느껴졌다.
우리 건축과 3학년 2반 친구들을 처음 만난 날이 아직도 눈앞에 선하다. ‘정말 어렵게 이 자리에 올라온 만큼 우리 아이들한테도 부끄럽지 않는 자랑스러운 담임이 되자.’라고 매일 매일 각오를 하였다. 지금까지 우리 아이들이 느껴보지 못했던 성취감만큼은 꼭 맛보게 하는 것이 나의 큰 목적 중 하나였다. 하지만 너무 앞만 보고 달려 온 만큼 우리 아이들 개개인에게 많은 시간과 관심을 가지지 못했던 거 같아 아쉬운 마음이 생긴 거 같다. 이 책을 통해 학급 운영에 관한 구체적 방안까지 배운 거 같고 바로 우리 교실에 실현할 수 있어 좋은 거 같다. 또한 ‘배움과 나눔, 모두를 위한 교육 지혜로운 교사’를 지속적으로 가까지 두고 싶다.
지속적으로 자기 스스로 잘못된 부분을 지각하고 노력하는 것이 교사의 기본이라 생각한다. 내가 가르치는 과목은 최고의 전문가가 되어야 할 것이다. 기회를 만들어서라도 외부 전문 인력과 잦은 교류를 통해 우리 학생들에게 실질적으로 필요한 기술을 갖출 수 있도록 도와주어야 하겠다. 또한 학생들과 많은 교류를 위하여 학급 교실 뿐 만 아니라 교실 밖에서도 많은 시간을 나눌 수 있도록 노력해야 될 것이다. 현재 해남군청에서 실시하고 있는 ‘문화재 지킴이 활동’을 통해 주말에 학생들과 함께 시간을 나누는 것도 좋은 방안이었던 거 같아 다른 동료교사에게도 추천을 하고 싶다.
나의 교직관이라기보다는 항상 내가 실천하고자 하는 것이 하나 있다. 단순히 가르치는 교사(Teacher)가 아닌 아이들을 도와주는 교사(Co-Student)가 되자고 하루에도 몇 번씩 되새기고 또한 노력하고자 한다.
우리가 바뀌면 학교가 바뀌고 우리를 바라보는 시선도 달라질 것이다. 그러므로 우리가 인문계를 못가는 것만을 비판하지 말고 그 대신 더 최선을 다해서 우리도 할 수 있다는 것을 보여주자. 그리고 우리가 안 된다는 시선을 말끔히 날려버리기 위해 남들보다 더 열심히 노력을 하자. 그리고 우리가 할 수 있다라는 것을 한 번 보여주자. 우리 자신에게...
의무검정을 실시하기 전에 우리의 마음을 나누기 위해 항상 아이들과 함께 나누었던 말이다. 단순히 우리 아이들에게 결과물이라는 자격증 취득만이 아니라 그동안 우리들 가슴에 안고 있는 ‘내가 할 수 있을까? 난 공고생인데..’이라는 마음을 떨치기 위해 노력을 하였다. 그리고 연수 들어온 첫날 7월 20일이 우리 아이들의 의무검정 기능사 발표 날 이었다. 그리고 연수도중 문자 한 통화.
‘선생님 우리 전원 합격하였어요. 감사합니다.’라는 문자가 내 가슴에 파고 들어왔을 때 이미 우리는 우리자신에 대해 큰 성취감을 느꼈던 것이다.