분야
hwp(탐구활동지는 Ⅲ.부록)
- 도형의 닮음에 대하여 학생들과 질문과 답변을 통하여 간단히 요약한다.
예) 닮은 두 평면도형에서 대응하는 변의 길이의 비는 어떤 관계가 있었나요?
- 소크라테스와 메논의 노예소년의 이야기를 통하여 닮은 도형의 닮음비와 넓이의 비와의 관계에 대하여 흥미를 유발한다.
소크라테스는 메논의 노예 소년에게 한 변의 길이가 2인 정사각형을 넓이가 두 배인 정사각형으로 만들려면 한 변의 길이를 얼마로 해야 하는지 물었다. 소년은 넓이가 두 배라는 이유로 한 변의 길이를 두 배로 늘이면 된다고 답하였다.
- 학생들에게 학습목표를 읽어보게 한다.
자신의 답과 비교해보고 틀린 문제는 교사의 피드백을 받는다.
교사의 질문에 답하면서 삼각형의 무게중심에 대해 복습한다.