교육사회학적 관점에서 특수교육 분석2
분야
hwp대학을 다닐 때에는 교육사회학을 공부할 때 ‘사회학 관점에서 교육학을 분석한 학문도 있구나’하는 생각을 해 보았지만, 특수교육 관점에서 다시 교육사회학을 바라보게 될 줄은 몰랐다. 나는 제 5장 교육의 기회 균등과 교육평등을 중심으로 특수교육을 분석해 보고 싶다.
제 5장을 요약하면 다음과 같다.
1. 교육 평등의 원리
1) 공정한 경쟁의 원리
- 기능주의 관점 : 교육은 공정한 경쟁을 통해 선발기능을 담당한다.
- 공정한 선발과 경쟁이 이루어지기 위한 조건
: 능력에 의한 선발과 아울러 능력을 개발할 수 있는 기회가 균등하게 주어져야 한다.
2) 최대 이익의 원리
- 최대 다수의 사람에게 최대의 행복, 혹은 최대의 이익이 돌아가게끔 하는 결정이어야 한다는 것.
→¿ 그렇다면 소수의 사람들은 늘 불이익을 받아야만 하는 것일까?
3) 인간존중의 원리
① 다른 사람을 수단이 아닌 목적으로 대할 것을 요구한다. 이는 우리 자신의 목적을 성취시키기 위한 수단으로 다른 사람을 대해서는 안 된다는 것이다.