학교폭력의 원인 분석과 해결방안
분야
hwp1) 가정교육의 부재로 인해 사회적인 인식이 부족하여 다른 사람 에게 피해를 끼침
2) 인터넷매체의 익명성이 타인에 대한 배려심을 없애고 폭력성 을 증폭시킴
3) 중, 고등학생들 사이에서 폭력적 게임이 유행하고 또 그것에 큰 영향을 받음
2. 분석한 원인을 토대로 한 현실적인 해결방안
1) 대가족 가정이나 고아원 보육원등에 지원금을 지급함으로써 가정교육을 더 올바르게 하도록 권장함
2) 온라인상의 명예훼손 처벌을 강화하고 인터넷 예절교육 시간 을 따로 만드는 등 여러 가지 방법을 통해 인터넷매체의 폭력 성을 줄이고자 함
3) 게임하는 시간을 규제함으로써 폭력적인 게임을 자제시킴
결론:
지난 해 12월, 전국적으로 이슈가 된 문제가 있었다. 바로 학교폭력이다. 정말 충격적인 것은 학교폭력으로 자살한 대구의 모 중학생이 내 친구의 중학교 후배라는 사실이다. 그 아이를 제외하고도 여러 명의 학생들이 학교폭력으로 인해 정신적으로 피폐해졌다. 학교에서 지성과 인성을 길러 꿈을 향해 나아가야 할 학생들이 폭력에 의해 그들의 삶이 무너지는 것이다. 우리 아버지 세대에도 학교폭력이 존재했고 나의 중학교 고등학생 시절에도 학교폭력이 존재했다. 그러나 현재의 학교폭력은 생명까지 앗아가기 시작했다. 자살사건이 연이어 일어나자 인터넷 방송매체들은 교육부는 빨리 대책을 내놓아야 한다고 재촉하고 이런 사건이 일어난 것에 대해 비난했다. 그러자 시급히 해결방안을 모색하라는 여론에 등 떠밀려서 교육부는 학교폭력을 예방한다고 상담자원봉사제를 실시하고 교사가 학생들을 감시하는 등 현재 많은 일들을 하고 있다. 그렇지만 이런 정책들은 학교폭력의 근본적인 문제를 해결할 수 없다. 왜냐하면 교육당국이 실시하고 있는 정책들은 가해학생들의 행동자체를 막아보려는 것이다. 그러나 학교라는 구조상 학교폭력 학생들의 행동을 모두 감시하기에는 분명히 한계가 있다. 폭행학생 소위 일진들은 어떤 학생을 괴롭히려고 행동으로 실천하려는 마음만 먹으면 언제든지 행동에 옮길 수 있다. 요즘에는 온라인으로도 폭력을 행사할 수 있다. 인터넷 채팅으로도 스마트폰의 카카오톡이나 페이스북등으로 충분히 정신적인 고통을 가할 수 있다. 즉, 폭력적인 학생이 있으면 학교폭력은 불가피하다는 말이다.
그렇다면 우리는 어떻게 해야 학교폭력을 예방할 수 있을까? 우리는 앞에서 말한바와 같이 일진들이 평범한 학생들을 괴롭히는 것을 막기에는 한계가 있다. 그렇다면 우리는 근본적인 학교폭력을 해결하기위해 평범한 학생이 일진(비행청소년)이 되는 것을 막아야 한다는 결론에 도달한다. 그러기 위해서 우선 어떤 주요한 요인들이 비행청소년을 만드는지에 대해 분석해보자. 그 전에 우선 선천적 요인들을 우리는 배제한다. 선천적으로 폭행적인 유전자를 갖고 태어난 사람이 만약에 있더라도 후천적인 요인들로 인해 충분히 변할 수 있다.