도덕 이야기 수업모형 도덕 이야기 수업모형의 개념
분야
hwp- 최근 덕, 인격교육이 부각되면서 중요하게 강조되는 내러티브 접근법에 이론·실제적 근거를 둠.
- 도덕적 이야기를 통해 가치규범과 덕에 대한 이해를 심화하고 도덕적 문제해결에 필요한 사고력과 판단력을 키우며 감동감화를 통해 도덕적 심정을 깊게 하고 실천 의욕과 행동을 증진시키고자 하는 모형.
· 내러티브 접근법 : 도덕이야기를 통해 학생들이 건전한 도덕성 내지 바람직한 인격의 함양에 기여하고자 하는 방법론이며 문맥에 따라 ‘도덕이야기’와 같은 의미로 사용되기도 함.
* 도덕이야기 수업이 중시되는 이유
- 덕윤리학자 맥킨타이어에 따르면 인간은 본질적으로 이야기를 말하는 동물.
- 이야기를 통해 인간 삶과 행위를 이해하고 의사소통하며 의미 부여와 이해를 공유하는 한편 역사와 공동체 속에서 자신의 정체성을 형성.
- 결국 이야기는 인간 본질, 존재 양식과 근본적으로 관련되기에 도덕이야기 수업이 중시됨.
* 이야기를 통한 지도의 장점
- 삶의 준거가 되는 도덕 원리와 가치규범이 무엇이며 그것을 따르는 삶이 왜 중요하고 가치 있는 일인지에 대한 깊은 통찰 가능.