고백 요약본 보고서
분야
hwp 2. 살인을 저지른 슈야와 나오키의 고백을 통해 본 내면
슈야 - 엄마의 폭력 속에 자란 슈야는 엄마를 원망하기보다 사랑 받고 싶어한다. 이혼 후 헤어진 엄마가 자신을 보러 와주길 바라는 마음이 극에 달하자 나중에는 범죄를 저질러서 자기도 매스컴을 타기로 계획한다. 담임선생님의 딸, 반장을 죽이고, 전교생이 모이는 자리에 폭탄까지 설치했지만 그 끔찍한 복수의 동기는 단순히 엄마에게 사랑을 받고 싶은 어린아이의 마음이었다.
나오키 - 친구가 없던 나오키에게 슈야는 처음 말을 걸어준 친구였지만 나중에 슈야는 자기가 계획한 일에 단지 나오키를 이용했을 뿐이라고 말한다. 충격을 받은 나오키는 슈야가 실패한 일을 자기 자신이 해낼 수 있다는 걸 보여주려고 마나미를 수영장으로 던져 죽게한다. 그리고 엄마 또한 자신을 실패작으로 여긴다고 생각하여 나중엔 자신의 엄마까지 살해한다. 유일한 친구로부터 배신을 당하고, 엄마마저도 자기를 실패작이라고 말한 것에 큰 상처를 받고 이성을 잃는다.
3. 작품 ‘고백’을 통해 보는 우리 사회의 문제점
작품 ‘고백’ 에서 나타나는 문제에 대한 관점은 크게 3가지 이다
개인적 측면 : 부모가 아이를 대하고 교육하는데에 있어 나타나는 측면이다. 작품 속에서는 ‘슈야’를 무책임하게 버리고 떠난 슈야의 엄마와 자식을 과잉보호 하는 ‘나오키’의 엄마의 모습이 대조되어 나타난다.
윤리적 측면 : 살인을 저지른 ‘슈야’와 ‘나오키’를 자신이 가르치는 학생으로 바라보고 학생들을 교육하는 교사로써의 본분을 다해야할지, 자신의 딸을 살해한 살인자를 엄마로써의 모성으로 대해야 하는지에 대한 측면이 충돌한다.
사회적 측면 : 3조에서 가장 크게 다루고자 하는 측면이다. 작품 ‘고백’에서 드러난 문제점의 원인을 청소년들의 범죄에 대해 약하게 처벌하고 보호하려는 취지의 ‘소년법’으로 간주한다. 사회는 ‘소년법’을 제정하여 정신적, 신체적으로 미성숙한 청소년들이 자신의 행동에 대한 ‘책임’을 배울 기회를 빼앗고 있다고 생각하기 때문.
4. 소설과 영화의 차이점, 연출 특징