교사평가제의 정당성 요약본
분야
hwp 2.교사평가제 도입배경
①교육을 개혁하여 국가의 경쟁력을 강화하려고 하는 것인데, 교육개혁의 핵심이 되고 있는 것은 교육에서 주체적인 역할을 하는 교사
②주요 선진국에서는 교사평가가 교육의 질 향상을 위한 핵심적인 방법
③그간 실시해온 근무성적 평정의 맹점
3.교사평가의 목적
교원평가는 조직 내에서 승진, 전보 및 면직 등과 같은 인사행정상의 결정을 위한 자료를 제공함과 동시에 교원 개인의 전문적 성장을 촉진시키며, 나아가 교수 활동의 개선과 교육조직의 효과성을 증진시키는 기능을 수행한다. 전통적 혹은 관습적 기능을 강조하였던 반면에, 사회경제적 여건의 변화와 더불어 제기된 교육에서의 책무성 강조와 교육조직의 효과성 증진을 위한 논의의 영향을 받아 교원평가체제는 점차 교원 개인의 전문적 성장을 통한 교수 활동의 개선과 교육조직의 질 개선에 기여하는 방향으로 변화되고 있다.
4.교사평가의 기능
교사평가의 기능을 도식화하였는데 그림에서의 ‘직원발달’은 근무 수행의 과정에 초점을 두는 형성적인 평가를 강조하는 것으로 볼 수 있고, ‘행정 및 통제’는 근무 수행의 결과에 초점을 두는 종합적인 평가를 강조하는 것으로 볼 수 있다.
5.근무평정제와 교사평가제
근무평정