[교육개방] 세계화와 우리 교육문제 - 교육개방의 실체

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레포트 > 사회계열
2005.09.30
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소개글

[교육개방] 세계화와 우리 교육문제 - 교육개방의 실체에 대한 자료입니다.

Ⅰ 서론
1. 교육개방의 의미
2. 교육개방의 배경
3. 교육개방의 현황

Ⅱ 본론
1. 교육 개방으로 예상되는 변화
- 현재 우리나라 교육 관련 법률과 변화

2. 교육 개방에 대한 여론
국내의 찬성 및 반대 의견

Ⅲ 결론 : 한국의 대응 방안

본문내용

1. 교육개방의 의미
WTO(세계무역기구) 내 '서비스부문 일반협정(GATS)'에 따르면 교육서비스의 교역은 4가지 형태(Mode)로 정의된다.
은 국경간 공급(cross-border supply)으로서, 인터넷을 통한 사이버원격교육을 한 예로 들 수 있다. 는 해외소비(consumption abroad)로 해외유학생이 그 예가 된다. 은 상업적 주재(commercial presence)로 외국교육기관이 국내에 들어와 영업을 하는 경우로, 일반적인 교육개방의 예로 생각할 수 있다. 는 자연인의 이동(movement of natual persons)이라 번역되며, 외국인 교수․교사 등 인력의 이동으로 이들이 국내에 들어와 교육기관에서 교수행위를 하는 것을 의미한다.
이 분류를 기준 삼는다면, 교육개방의 대상은 '교수-학습행위'와 관련된 일체의 교육활동이라 할 수 있기 때문에 사교육뿐만 아니라 공교육까지 광범위하게 포함되기 때문에 지금까지의 사설 외국어학원 개방과는 비교할 수 없을 정도의 폭과 크기를 가질 것이라 할 수 있겠다.

참고문헌

■참고 사이트
http://www.eduhope.net
http://form.re.kr/z_n/forms/view_repo/C11A21/repo_2923.html
http://pds.ktu.or.kr/pdsfile/data/교육개방교육자료.hwp
http://www.donga.com 동아 일보
http://www.ohmynews.com 오 마이 뉴스
http://www.hankyung.com 한국 경제 신문
http://savee.jinbo.net 교육 개방 저지 공동 투쟁 본부

■참고 문헌
1. 외교 통상부 홈페이지- 1차 양허안에 관한 국문 설명 자료, 5월 16일자 보도 자료
2. 머니투데이 2003년 5월 1일- MBC100분 토론, 노무현 대통령
3. 한국 일보 2003년 5월 5일- 무역 협회 ꡒ교육 시장 개방 필요ꡓ
4. 오마이 뉴스 2003년 4월 5일- 김대영
5. WTO와 교육 개방, 교육 개방이 공교육에 미치는 영향
- WTO와 교육 개방: 교육시장화 관련 4대 입법 및 양허안 저지를 위한 공동 투쟁 본 부
6.< WTO 개황 > 외교통상부, 2001.
7.< WTO 각료회의 결과 보고서 > 외교통상부, 2001
8.< 우루과이라운드 서비스 협상 자료집 > 한국, 경제기획원, 1994.

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