청각장애의 이해

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소개글
청각장애의 이해에 대한 자료입니다.
본문내용
청각장애를 정의하는 데에는 소리의 강도를 기준으로 하여 어느 정도의 소리를 들을 수 있는 가를 기준으로 하는 생리학적인 관점과 청력손실이 아동의 능력에 얼마나 영향을 미치는가를 기준으로 하는 교육적 관점이 있다.
청각장애: 경도에서 최중도에 이르는 청력 손실을 모두 지칭하는 일반적인 용어
통과 난청이 모두 여기에 속한다.
농 : 청력 손실이 심하여 보청기를 착용하고도 청각을 통해 언어적 정보를 주고 받지 못하는 사람을 지칭한다.
난청 : 대개 보청기를 착용했을 때의 잔존 청력이 청각을 통한 정보 교환이 가능한 정도를 말한다.
우리나라 특수교육진흥법(1994) 시행령에 의하면 청각장애를 지닌 특수교육 대상자를 다음과 같이 정의하고 있다.
가. 두 귀의 청력 손실이 각각 90데시벨 이상인자
나. 청력 손실이 심하여 보청기를 착용하여도 음성언어에 의한 의사소통이 불가능하거나 곤란한 자
다. 일상적인 언어생활 과정에서 청각의 기능적 활용이 불가능하여 일반인과 함께 교육받기가 곤란한자
2. 청각장애의 원인
(1) 귀의 구조