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[교육심리] 9장 효과적인 수업

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    목차
    1. 수업의 개념과 효과적인 수업행동

    2. 수업이론 및 모형

    3. 효과적인 교육

    4. 지시적 수업
    본문내용
    1. 수업의 개념과 효과적인 수업행동
    1) 수업이란?
    학습을 이끌어날 목적으로 교육과정을 통해 제시된 내용을 가르치고 지식이나 기술을 획득하거나 배우도록 하게 하는 의도적이고 계획적인 활동

    수업의 성질

    학습자의 학습을 다루는 인간적인 활동
    학습자의 특정 행동 변화를 위해 처방, 안내
    계획성을 내포하는 목적을 추구하는 활동
    학습자의 학습촉진 위해 환경 등을 적절히 조작/ 조성
    학습자의 내적 활동으로서의 학습행동의 효과적 변화를 관리,평가

    “ 수업은 어떤 행동의 변화를 일으키고자 하는 목표를 전제로
    계획적으로 행동을 조작하는 것! “

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    3. 효과적인 교사

    1) 교사효과성의 정의

    효과적인 교육내용의 구성, 효과적인 수업과정의 진행 등 학업성취와 관련되는 개념
    학생의 학습을 증진시킬 수 있는 교사행동
    즉, 효과적인 교사는 의도성을 갖고 학생들의 학업성취를 높이며 구조화된 수업방법을 사용하는 교사이다.
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