[교육] 교육 심리 문제
![[교육] 교육 심리 문제-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/386/385651-0001.gif)
![[교육] 교육 심리 문제-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/386/385651-0002.gif)
분야
hwp10.4 행동주의는 인간을 어떻게 단순화 하여 설명하고자 아는가? 정신분석 접근은 인간을 어떻게 단순화 하여 설명하고자 하는가?
10.5 심미적 욕구를 가진 사람은 높은 자아 존중감을 가지고 있고 자신의 지적 성취 욕구를 달성했다고 결론내릴 수 있는가? 매슬로우의 위계도에 근거하여 각 질문에 답하시오.
10.8 시시하고 평범한 과제는 학생의 동기를 낮추는 경향이 있다(Lepper & Hodell, 1989). 그 이유를 기대x가치이론을 이용하여 설명하라.
10.14 ‘다음 시험에서 A를 받기 위해’라는 수행목표를 학습목표가 되도록 다시 쓰라.
A. 학습목표는 과제의 숙달, 향상, 이해증진에 중점을 둔다. 수행목표는 자신의 유능감과 능력이 다른 사람의 능력과 어떻게 비교되느냐에 초점을 맞춘다. 많은 학생들이 공부할 때 학습목표와 수행목표를 모두 선택하는데, 그들은 주제를 이해하고 높은 점수를 원한다. 위 문제의 ‘다음 시험에서 A를 받기 위해’는 수행목표만을 담고 있다. 학습목표는 ‘수업 받은 내용의 이해와 숙달’ 정도로 생각 해 볼 수 있다. 즉, 대부분의 학생들은 ‘수업받은 내용의 이해와 숙달을 통해서 다음 시험에서 A를 받을 것이다.’ 정도의 목표를 설정 할 것이다.