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[교육심리 문제] 교육심리 문제

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    목차
    4.1 어떻게 경험이 한 사람의 적성 또는 지식을 습득하는 능력에 영향을 미치는가? 구체적인 예를 들어 설명하시오.

    4.3 가드너의 8개 지능 중 어떤 것이 학교 교육과정에서 가장 강하게 강조되고 있는가? 초등학교나 중등학교의 통지표에서 평가하고 있는 것은 어떤 지능인가?

    4.4 차를 구입하는 것과 같은 구체적인 예를 들어 세 가지 처리요소가 어떻게 상호작용하는지 설명하시오.

    4.9 능력이 낮은 집단에 배치된다는 것이 어떻게 학생들의 자존감과 동기에 부정적 영향을 미치게 되는지 설명하시오.

    4.20 위험에 처해 있는 학생들이 교육적 그리고 경제적 문제를 점점 더 많이 보이는 이유는 무엇인가? 이러한 추세가 계속될 것인가 아니면 감소할 것인가? 왜 그런가?

    본문내용
    4.20 위험에 처해 있는 학생들이 교육적 그리고 경제적 문제를 점점 더 많이 보이는 이유는 무엇인가? 이러한 추세가 계속될 것인가 아니면 감소할 것인가? 왜 그런가?

    ‘위험에 처해 있는 학생’이란 현대의 테크놀로지 사회에서 생존에 필요한 기술들을 습득하지 못한 상태로 교육을 마감할 위험에 있는 학습자를 말한다.
    위험에 처해 있는 학생들이 교육적이나 경제적 문제가 많이 보이는 이유를 알기 위해 먼저 왜 위험에 처해 있는 상황에 있게 되었는지 알아보자. 이런 학생들의 배경을 살펴보면 부모님이 이혼을 했거나, 경제적으로 매우 어려워서 자기도 돈을 벌어야 하는 등 생활이 안정이 되어있지 못하고 어렸을 때부터 시기에 맞는 적절한 교육을 받지 못했다. 그래서 이러한 학생들이 교육적 그리고 경제적 문제를 겪는 것은 당연하다고 생각된다. 그렇기 때문에 이러한 ‘위험에 처해 있는 학생’들이 늘어나거나 줄어드는 것은 현재의 경제 상황에 달려있다고 생각한다. 경기가 좋아지면 이러한 학생들은 줄어들 것이고 IMF와 같이 경기가 나쁘면 이러한 학생들은 많아 질 것이다. 다만 여기서 교사가 이러한 학생들의 적응유연성을 증진시키도록 잘 이끌어 나가면 ‘위험에 처해 있는 학생’들이 줄어들 것이다.
    하고 싶은 말
    교육심리 문제
    #교육#심리#문제#족보#시험